Paco Editorial

Neste livro, o leitor será conduzido a espaços fantásticos capazes de acordar a criança que existe em todos nós e que insiste em ignorar a passagem do tempo. Da primeira à última página o leitor será convidado a abandonar as lógicas que lhe concedem a ilusão de controle sobre fatos da vida para mergulhar em ambientes maravilhosos. À aura de reflexões de personagens humanos e animais, como aqueles das Fábulas de Pilpay, crianças e bichos nos oferecem indiscriminadamente,
de forma singela e à luz de pensamentos pueris, lições filosóficas sobre atitudes dos seres diante de prazeres e dificuldades da vida.

Neste livro de poesias experimentais, os leitores são convidados a embarcar em uma jornada extensiva em que a linguagem e a língua se desdobram em múltiplas dimensões. Cada poema é uma tapeçaria tecida com fios de palavras que revelam estruturas interlinguísticas, desafiando as fronteiras do idioma, da cultura e da comunicação. Anagramas se entrelaçam nas entrelinhas, acrósticos emergem com mensagens ocultas, e o concretismo se faz presente, transformando a forma em conteúdo e vice-versa; então, torna possível a relação entre linguística e literatura através de versos que fluem como um rio de imagens e sentimentos.

A estrutura dos textos deste livro segue um estilo diferente do comumente encontrado em trabalhos de teoria literária. A intenção é que o leitor se sinta em uma sala de aula, participando de uma conversa por vezes informal, porém informativa, sobre os vários caminhos que a narrativa pode traçar. Este é um livro de ensaios, escrito por pesquisadores das mais diferentes literaturas. Aqui, serão encontradas produções que irão do amor à es tética literária ao grotesco como elemento estético. A pluralidade da sala de aula proporcionou reflexões inéditas aos alunos da UnB, e agora é o momento de compartilhá-las.

Neste livro, prezado leitor e prezada leitora, os autores os conduzem a uma jornada articulada em três partes distintas e complementares. Na primeira, mergulharemos nas reflexões profundas sobre CULTURA, DIVERSIDADE E ESPAÇOS EDUCATIVOS. A segunda parte é dedicada à análise minuciosa dos DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, enquanto a terceira nos levará a explorar os DESAFIOS EMERGENTES PARA EDUCAR NA DIVERSIDADE, ampliando assim, nosso olhar sobre os diversos espaços educativos. Convidamos você a embarcar conosco nessa jornada enriquecedora.

A Coletânea de Pesquisa do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) — Campus Congonhas 2024 tem o intuito de dar continuidade às ações do Setor de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação na divulgação das atividades de pesquisa e inovação desenvolvidas no Campus. Esse livro reúne 12 artigos das mais variadas áreas de conhecimento, contemplando áreas como engenharia mecânica, engenharia de produção, linguagens, materiais, física, entre outras. O IFMG Campus Congonhas é uma instituição gratuita, vinculada à rede federal de educação, ciência e tecnologia, tendo como missão promover a educação básica, profissional e superior nos diferentes níveis e modalidades. A atuação do Instituto é estruturada na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, se compromentendo com a valorização do aprendizado por meio do desenvolvimento de habilidades e competências e da geração de conhecimentos humanísticos, científicos e tecnológicos. O Setor de Pesquisa Inovação e Pós-Graduação é responsável pelo gerenciamento das atividades e das políticas de pesquisa, além da promoção de ações de intercâmbio com instituições e empresas no âmbito da pesquisa, constituindo processo educativo para a investigação e para o empreendedorismo, visando à inovação e à solução de problemas sociais, científicos e tecnológicos. Dessa forma, esperamos que todos os estudos aqui publicados possam de alguma forma contribuir com pesquisas, estudos, desenvolvimento, aprimoramento, aprendizado e evolução de estudantes, pesquisadores e profissionais.

Esta obra reúne pesquisas que problematizam diferentes fundamentos, experiências e perspectivas contemporâneas sobre a educação em direitos humanos (EDH). Assim, o livro sublinha o caráter interdimensional sobre a EDH e ressalta a re_exão sobre aspectos epistemológicos e práticos da relação educar em direitos humanos. Os capítulos
são interligados com distintas áreas do conhecimento e destacam experiências advindas de instituições formais e não formais baseadas na EDH e no respeito à diversidade.
Portanto, os(as) pesquisadores(as) se dedicam em evidenciar, problematizar e produzir conhecimentos sobre a educação em direitos humanos e suas nuances, a partir de abordagens interdisciplinares e críticas.

“Economia da natureza”, concepção segundo a qual existe uma ordem na natureza, foi um dos conceitos estruturantes do domínio da História Natural no pensamento das Luzes. Este livro examina o uso desse conceito por autores ilustrados portugueses e luso-americanos. O estudo da natureza foi pensado tanto para atender a finalidades religiosas (Teologia Natural) quanto para a busca do conhecimento das utilidades — sobretudo econômicas — que poderia oferecer ao homem. Na segunda metade do século XVIII, a História Natural foi concebida como saber estratégico pelo Estado português, que incentivou a pesquisa naturalística no sentido utilitário.

Em «Desenho imitativo e definido — contribuições para historiografia do ensino de desenho em chave com a educação estética» trata de como o ensino de desenho articula-se à arte e à ciência, presentes nos pressupostos renascentistas que retomaram os princípios clássicos do mundo greco-romano, fundamentando posteriormente a visão cientificista do final do século XVIII e XIX com o estilo Neoclássico. O debate suscita a dúvida: o desenho é arte ou ciência? E dialoga com as contribuições de Erwin Panofsky; Arnold Hauser; Friedrich Froebel; Herbert Read; Viktor Lowenfeld, Ana Mae Barbosa; Alexander G. Baungarten; John Ruskin e Luigi Pareyson, autores pioneiros na reflexão sobre desenho, seja do ponto de vista da história da arte, da pedagogia moderna, da arte educação, da filosofia ou da estética.

A provocação inicial para a organização deste livro foi a de trazer diferentes olhares para este evento individual, social e patológico tão complexo. O suicídio torna-se a solução definitiva para problemas passageiros, a saída encontrada para o grande sofrimento e forte sentimento de inutilidade do sujeito. Atualmente, está entre as dez principais causas de morte da população no mundo, sendo um grave problema de saúde pública em todas as faixas do desenvolvimento humano. É um deliberado e definitivo pedido de socorro!

Este livro vai além de um diagnóstico do problema, mostra os resultados de uma prática clínica com um grupo multifamiliar em que a questão foi abordada interativamente. O uso de técnicas projetivas como o teste Rorschach permitiu desvendar camadas profundas da pessoa, em conjunto com entrevistas e acompanhamento de situações ou follow-up, tornando a exposição fluida e consistente em sua proposta de interpretar os aspectos subjetivos, familiares e sociais de adolescentes com anorexia nervosa. Os conceitos são fundamentados com uma revisão sólida da literatura. É um livro que atende tanto a especialistas como ao público em geral.

São 15 capítulos, construídos com rigor científico e temáticas atuais e de potencial importância para comunidade científica, não importa a área do leitor, seja um docente, um gestor de saúde, um gestor de educação, um profissional de saúde ou um aluno, todos terão a possibilidade de experienciar O despertar de pesquisadores na formação médica.

Neste livro, Francisco Batista Durães desvenda a perversa exploração de riquezas naturais do sul do Pará: floresta, solo e água. Explica como a pecuária se transforma em pasto e boi para exportação, riqueza que não se distribui nem se enraíza para a população local. Aborda um suposto desenvolvimento que se revela insustentável social, econômica, ambiental e culturalmente, por não preservar recursos naturais, não distribuir riqueza e não fortalecer renda, em uma lógica de produção irracional, tanto espacial quanto territorialmente, com grandes concentrações de terras e criações extensivas de gado bovino.

A leitura do presente estudo, que é resultado de uma pesquisa rigorosa e de práticas em sala de aula, nos permite perceber o entrosamento profissional, tão necessário, entre os professores pesquisadores que o elaboraram, e a interdisciplinaridade, tão desejada, quanto aos assuntos abordados nas pesquisas desenvolvidas pelas/os jovens pesquisadores.

E é neste tônus de liberdade, jogo e brincadeira, que o grupo de pesquisa e extensão Motim — Mito, Rito e Cartografias Feministas nas Artes (CNPq), fundado e por mim liderado desde 2015, lança ao mundo sua segunda produção bibliográfica coletiva intitulada Motim — Outros Ensaios, congregando capítulos que se traduzem enquanto textos ensaísticos, muitos deles, livres e performativos, sobre as investigações de seus/suas mais novos/novas integrantes advindos dos cursos de pós-graduação em artes e artes cênicas (mestrado e doutorado) e graduação (iniciação científica) de três diferentes universidades: UERJ, Udesc e Ufrn.

A sociedade brasileira tem presenciado, mais acentuadamente nos últimos anos, o aumento da presença de lideranças indígenas no cenário político regional, nacional e internacional. Organizações indígenas articulam-se em assembleias por todo o país. Pela primeira vez, a Funai é presidida por uma mulher indígena e cria-se o inédito Ministério dos Povos Indígenas, com uma representante proveniente do movimento indígena organizado. Neste livro, buscamos trazer uma contribuição para a compreensão da história do movimento indígena, desde suas primeiras manifestações, ainda durante o período da ditadura civil-militar, até os embates na Assembleia Nacional Constituinte(1987–1988) e os avanços conquistados na Constituição Federal de 1988.

O presente livro tem como proposta apresentar a possibilidade de uma outra pedagogia a partir das relações de trabalho associado, autogestionado e agroecológico. Neste trabalho camponês surgem elementos como coletividade, cooperação, autonomia, autodeterminação, reconhecimento do outro e da natureza fundamentando relações produtivas e pedagógicas embasadas na solidariedade.

O livro destrincha diversos temas e assuntos da bíblia, levando o leitor a estudar e se aprofundar na palavra, é de disseminação científica, com o propósito de atender a circulação de conhecimento de pesquisador. O objetivo deste livro é desembaralhar os textos bíblicos, colocando-os em ordem cronológica para que o leitor possa entender e compreender a Bíblia, de uma em forma simples e fácil.

Em Civilizar homens e florestas… procura-se examinar e interpretar, pela perspectiva da representação, as visões de natureza e de meio social que os presidentes da Província do Amazonas, entre os anos de 1852 e 1889, expressaram em seus relatórios de governo. Por meio, principalmente, do exame dos relatórios dos presidentes da Província do Amazonas, a particularidade natural e humana da região foi analisada com a intenção de evidenciar as problemáticas para a execução do projeto civilizador defendido pelo Império. Projeto que envolvia a afirmação e o reconhecimento do território nacional junto de um levantamento dos grupos humanos de lugares recônditos do país.

O livro se aventura em uma análise lúcida de como as relações diplomáticas entre os governos argelinos e brasileiro condicionou tanto os projetos revolucionários quanto a denúncia humanitária que envolveu os exilados, como suas vidas, vida cotidiana e suas possibilidades de integração na nova sociedade.

A obra Artes, mídias e outras literaturas, organizada por Sidney Barbosa e Daniele Lessa Soares, é resultado de discussões realizadas em aulas da disciplina Literatura, Artes e Mídias, do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Práticas Sociais da Universidade de Brasília.
A coletânea reúne textos oriundos de apresentações, debates e conversas ocorridas em meio ao cenário pandêmico, numa sala de disciplina a distancia ministrada pelo professor Sidney Barbosa, e trata das relações da Literatura com as outras Artes.