ru
Мария Монтессори

Дети – другие. Саморазвитие. Части вторая и третья

Notify me when the book’s added
To read this book, upload an EPUB or FB2 file to Bookmate. How do I upload a book?
Известный итальянский педагог М. Монтессори посвятила всю свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей. В настоящее время по методике Монтессори работают во всем мире. В этой книге М. Монтессори подробно рассказывает о том, каким путем шла она к созданию своего метода. Работая с детьми, она постепенно пришла к выводу, что ребенок сам является творцом своей личности, что в нем самом заложено стремление и энергия к саморазвитию. Задача взрослого – только помочь ребенку действовать самостоятельно. Для этого необходима специальная среда и подготовленный учитель, уважающий личность ребенка. На протяжении всей книги звучит тревожный голос М. Монтессори, которая, болея всей душой за ребенка, стремится объяснить читателям, что дети – другие. Только признав это, взрослые могут пытаться избежать конфликтов с детьми и всевозможных отклонений от естественного пути развития ребенка, а в конечном итоге и всего человечества.
This book is currently unavailable
200 printed pages

Impressions

    Asya Berezovashared an impression4 years ago

    Первая часть гораздо интереснее и познавательнее. Тут все ооочень растянуто и больше половины книги мягко говоря - реклама метода Монтессори, и примеры его использования, какой он хороший и т.д.

    Darya Kulvetsshared an impression5 years ago
    💡Learnt A Lot
    🎯Worthwhile

    Очень полезная для молодых родителей книга. Интересная, понятно написанная и познавательная!!

    Надежда Бариноваshared an impression6 years ago

    Скучно...

Quotes

    Larisa Lobkovskayahas quoted3 years ago
    Взрослый совершенствует мир вокруг, а ребенок совершенствует свое собственное существование.
    Мила Кущакhas quoted4 years ago
    Любимые взрослые слова «нельзя» и «не должен» не засоряют короткие тексты педагогов. Правил не очень много, и все они подчеркивают уважение к повседневной среде, к собственной и чужой работе, к личному и чужому рабочему месту, а также ответственность за материал и мебель группы. Бывает, что какое-либо правило не может органично войти в жизнь детей и все время нарушается. Такое не сработавшее ограничение лучше отменить. Всегда можно подойти с другой стороны, найти иной ракурс и предложить его в удобной всем формулировке.
    Мила Кущакhas quoted4 years ago
    Это привело меня к мысли, что игрушки в жизни ребенка играют второстепенную роль. Ребенок обращается к ним только тогда, когда у него нет чего-нибудь более значимого.
    Ведь мы сами исходим из того же: играть в шахматы или в бридж – это приятное времяпрепровождение для праздных часов. Если бы у нас в жизни не было никаких других дел, то мы вынуждены были бы выбрать эти занятия. Человек, у которого есть более высокие важные дела, забывает об игре в бридж. У ребенка также всегда есть более важные задачи.

On the bookshelves

fb2epub
Drag & drop your files (not more than 5 at once)