ru
Unavailable
this book isn’t available at the moment
Want to read

Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я

Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер «Драма одаренного ребенка» – мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных успехах человека и порождают психические заболевания. Показаны калечащие воздействия воспитывающих взрослых и психотерапия полученных в раннем детстве психических травм. Яркая работа Алис Миллер произвела шокирующее действие на Западе и заставила многих по-новому взглянуть на свое детство и на взаимоотношения с собственными детьми.
Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, а также всех, кто интересуется проблемами детства.
more
Impression
Add to shelf
Already read
134 printed pages
Саморазвитие и психология

ImpressionsAll

Pavel Druzhinin
Pavel Druzhininshared an impression2 months ago
🔮Hidden Depths
💡Learnt A Lot
🎯Worthwhile
🚀Unputdownable

Evelina Zemlyanaya
Evelina Zemlyanayashared an impression3 months ago
🔮Hidden Depths
🎯Worthwhile
💧Soppy

Тонко чувствующий автор в каждом ребенке видит одаренного. Детское восприятие описано с удивительной точностью. Полезно тем, кто хотел бы лучше понять себя через призму детских воспоминаний, и тем, кто воспитывает своих детей

Светлячок
Светлячокshared an impression4 months ago
👍
🚀Unputdownable

🔮Hidden Depths
💡Learnt A Lot
🎯Worthwhile
🚀Unputdownable

Очень любопытна не только с точки зрения психологии, но и обыденной жизни. Читается быстро, написана понятным языком и заставляет о многом задуматься.

b1573386587
b1573386587shared an impression6 months ago

Очень глубоко, действительно на самом деле заставила задуматься о своем взгляде на жизнь и если я уже неисправима, то хотя бы позволить своим детям видеть реальность правильно и найти себя настоящего

💡Learnt A Lot
🎯Worthwhile

QuotesAll

Чтобы перевернуть мир, достаточно перевернуть представления людей об этом мире.
И неудивительно, что в итоге наш так называемый «мир взрослых» оказывается своего рода сообществом заключенных, отсидевших свой срок и выпущенных на свободу. И тут уж каждый из нас на свой лад стремится изжить, компенсировать, восполнить свои, в действительности почти непоправимые потери.
Человек ведет себя так, как от него хотят, и постепенно этот тип поведения начинает определять все его поступки и помыслы.
Каждый взрослый человек имеет в своей душе более или менее скрытую каморку, где хранятся реквизиты драмы его детства. Его дети – единственные, кто беспрепятственно может войти туда. Они привносят туда жизнь, и драма получает продолжение.
Драма одаренного этими талантами ребенка состоит в том, что его поведение, его переживания и сама его жизнь могут оказаться (и, как правило, реально оказываются) всего лишь средствами, обслуживающими те или иные потребности его родителей.
Так он, становясь все более благовоспитанным, постепенно лишается своей одаренности, обменивая ее на «любовь», «признание», «похвалу», «заботу», «внимание» и т.п. родителей. Вместе с этим он утрачивает свою собственную жизнь, свои переживания, свои действия,– утрачивает самого себя.
итоге пережитое в детстве в родительском доме и не получившее должного выхода чувство одиночества приводит к изоляции человека от самого себя.
Разумеется, теоретически вполне возможно, что родители не рассматривали внутренний мир своего ребенка как объект «пользования», то есть с уважением относились к миру его чувств. У такого ребенка со временем разовьется здоровая самооценка,
Даже став уже взрослым (но оставаясь в душе ребенком), нельзя было ни сказать, ни подумать: «Я могу быть печальным или счастливым, если что-то меня печалит или делает счастливым, но я не обязан веселиться ради кого-то и не должен ради других скрывать свои заботы, страхи или другие чувства. Я вправе быть злым, и никто не умрет и не будет страдать из-за этого, я вправе прихо
Все дети без исключения одарены от рождения множеством талантов и способностей, и пожалуй главными из них являются способности жить, переживать свою жизнь и действовать в своей жизни.
В ситуациях, когда они не могут соответствовать идеальным представлениям о том, какими они должны быть, их мучают страхи, чувство вины и стыда.
Драма одаренного ребенка
и поиск собственного Я
Он хотел, чтобы его любили таким, какой он есть, и не требовали большего
Под здоровым самосознанием я понимаю твердую уверенность в том, что переживаемые чувства и желания являются составной частью собственного Я. Эта уверенность не есть результат рефлексии, она скорее подобна биению пульса, на который не обращаешь внимания до тех пор, пока чувствуешь себя хорошо.
Это естественное состояние, помогающее понять собственные чувства и желания, позволяет человеку обрести внутреннюю опору и уважать самого себя. Он может жить собственной душевной жизнью, грустить, приходить в отчаяние и нуждаться в помощи, не боясь,
что этим он выбьет у кого-либо почву из-под ног. Он может испытывать страх, если ему угрожают, и злиться, если его желания не удовлетворяются. Он знает не только чего он не хочет, но и чего хочет, и может это открыто высказать вне зависимости от того, будут ли его за это любить или ненавидеть.
пробуждение воспоминаний о детских ощущениях и их осознание не убивает, а освобождает.
Освобождение от депрессии не порождает радостного настроения и не приводит пациента к полному избавлению от душевных мук. Оно лишь позволяет жить свободно и наслаждаться проявлениями естественных чувств
ребёнок порой вынужден отказываться от своего Я уже в раннем детстве, чтобы выжить,
ребёнок способен испытывать чувства лишь в том случае, если рядом находится человек, с пониманием относящийся к нему
Ведь мы далеко не всегда так виновны, как нам кажется, и далеко не так невинны, как хотели бы.
Им нужно постоянно «пришпоривать» себя, они ни на секунду не дают себе успокоиться, чтобы не нахлынули воспоминания о пережитом в детстве жгучем чувстве одиночества, которое для них страшнее смерти.

On the bookshelvesAll

Ирина Петрова

Психология детей и подростков

shirnear

Мама 80 лвл

Александр Гарбузов

Воспитание спиногрыза

Татьяна Конопля

Психология

Related booksAll

Related booksAll

Мелани Кляйн

Детский психоанализ

Дональд Вудс Винникотт

Пигля: Отчет о психоаналитическом лечении маленькой девочки

Марион Вудман

Опустошенный жених: Женская маскулинность

Дональд Калшед

Внутренний мир травмы: Архетипические защиты личностного духа

Йохен Шторк
Пси­хи­че­ское раз­ви­тие ма­лень­кого ре­бенка с пси­хо­ана­ли­ти­че­ской точки зре­ния. ТРУДЫ МЕ­ЛАНИ КЛЯЙН И АН­ГЛИЙ­СКАЯ ШКОЛА

Йохен Шторк

Психическое развитие маленького ребенка с психоаналитической точки зрения. ТРУДЫ МЕЛАНИ КЛЯЙН И АНГЛИЙСКАЯ ШКОЛА

Росс Кэмпбелл

Как справляться с гневом ребенка

Дональд Вудс Винникотт

Игра и Реальность

On the bookshelvesAll

Психология детей и подростков

Мама 80 лвл

Воспитание спиногрыза

Don’t give a book.
Give a library.
fb2epubzip
Drag & drop your files (not more than 5 at once)