ru
Books
Андрей Макаров

Демонтаж реальности. Люди и алгоритмы чужих игр. Теории и стратегии выхода из матрицы

Что есть наша реальность — матрица, алгоритмы чужих игр или проявление нашей воли и выбранные нами стратегии? Люди — куклы богов, рабы обстоятельств, пленники судьбы или герои, которые сами творят свою жизнь? Философы, ученые, художники и писатели веками ломают копья на этих вопросах. В этой книге собраны все теории, гипотезы, исторические пассажи и современные лайфхаки для того, чтобы читатель сам увидел, как формируется его мировоззрение, и понял, как автоматические программы и чужой опыт закладываются в наше сознание, навязывая нам определенные модели, мотивы и желания.
Осознав роль винтика в огромной системе координат, каждый может увидеть смысл и найти методы, чтобы выйти из этой матрицы, поднявшись над уготованной ему судьбой. Эта книга поможет понять, как перестать быть куклой и стать режиссером своей собственной жизни.
301 printed pages
Copyright owner
Bookwire
Original publication
2025
Publication year
2025
Have you already read it? How did you like it?
👍👎

Impressions

  • I Sshared an impression10 months ago
    👍Worth reading
    💡Learnt A Lot

    Ну очень круто, что сказать. Однозначно буду перечитывать книгу, либо, как минимум, периодически возвращаться к её частям.
    Вообще у меня возникло ощущение, будто прочитала сказ. Точнее прослушала, так как бОльшую часть книги "прочитала" именно ушами. Я не особо люблю аудиокниги, но голос Андрея Макарова очень здорово удерживал и направлял моё внимание.
    Я не особо умею критиковать книги. Для меня книга "не моя", если мне захотелось бросить чтение. Эту же я хотела прочитать до конца.
    Андрей Иванович, продолжайте радовать смысловыми книгами! Философия рулит! Йоу 😀

Quotes

  • I Shas quoted10 months ago
    Так ученик, не фиксированный на оценке в журнале, имеет возможность быть учеником, а не школяром, то есть учиться потому, что увлечен, а не потому, что это социально поощряемо. Понятно, что увлеченность с большой долей вероятности уведет его в сторону от школьной программы и прилежности выполнения формальных заданий. Поэтому задача учителя и системы образования в целом – сориентироваться не на успеваемости школяра, а на потребности ученика для формирования настроя, нужного учителю.
  • I Shas quoted10 months ago
    «Все есть яд, и все есть лекарство, и только мера отделяет одно от другого», – говорит Парацельс.

On the bookshelves

fb2epub
Drag & drop your files (not more than 5 at once)