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cuando entendemos por qué un niño se comporta de cierta manera podemos implementar intervenciones terapéuticas específicas para ayudarlo, sean de rehabilitación, psicoterapéuticas, didáctico-educativas o incluso psicofarmacológicas.

multidisciplinario” de los trastornos del desarrollo más severos (por ejemplo, los trastornos del espectro autista o el TDAH)

Las reglas tienen que ser simples y fáciles de entender, pero sobre todo deben tener sentido. Tienen que estar bien definidas y ser compartidas por el grupo, y no simplemente impuestas.