Яков Фельдман

Зигмунд Фрейд (1856—1939) открыл, что и для себя самого человек — в большей своей части — загадка.

Дети, выросшие среди животных, уже не научаются этим двум умениям в полной мере, если пропущен сензитивный период.

Для говорения он заканчивается в 6 лет, для прямохождения — в 3 года.

Разная судьба ожидает «мы-детей» и «ты-детей».

Мы-дети будут долго и трудно выходить из родительской тени, а некоторые так до самой смерти и не выйдут.

Ты-дети будут самостоятельными, ответственными и счастливыми.

Православные были убеждены, что кто старше, тот прав. Старший может хамить младшему, считали они, и это нормально. А вот младший не должен хамить старшему ни при каких обстоятельствах

Ведь буддисты верят в переселение душ.

А это значит, что внешний вид человека ничего не говорит об его истинном возрасте.

Поэтому в буддизме никто никому не может хамить.

Дети постарше активно участвовали. А самые маленькие сидели у мам на руках — играли мамы. Но в какой-то момент ребенок отрывался от мамы и начинал играть сам. Это мы назвали «эффект кенгуру»:

хочешь — сиди в сумке, хочешь — выходи. Право выбора — за тобой.

Когда у ребенка трудности, лучшее поведение родителя описывается формулой «не бойся, я с тобой» (но ни в коем случае не «давай, я вместо тебя»)

Слишком бедная среда — мало реакций — бедное развитие.

Но богатая среда еще не гарантирует богатого развития.

Все дело в том, как будут завершаться «действия, запущенные ребенком в ответ на стимулы среды». Возможны варианты.

Трудная победа. Самая ценная, ничем не заменимая часть жизненного опыта. Сумма трудных побед — это и есть личность.

Первые три года жизни человек определяет, какие отделы мозга ему понадобятся, а какие нет.