QuotesAll

Акмеология – новая наука, уверенно заявившая о себе в конце восьмидесятых и начале девяностых годов двадцатого века. Четко обозначив свои цели и задачи, очертив предметное и объектное пространство, научную проблематику, акмеология сразу приобрела независимый статус – была официально зарегистрирована как самостоятельная наука. В различных вузах Российской Федерации были организованы кафедры акмеологии. Через аспирантуру и докторантуру начата подготовка кадров высшей квалификации по специальности 19.00.13 – психология развития, акмеология. В высших учебных заведениях Москвы, Санкт-Петербурга, Калуги и других городов были организованы диссертационные советы по данной специальности. В 1991 году была создана и официально зарегистрирована Международная академия акмеологических наук со своей штаб-квартирой в Санкт-Петербурге и отделениями в Москве, крупных регионах России и за рубежом. В 1994 году начал издаваться теоретический журнал «Акмеология», а с 1997 года и журнал «Вопросы акмеологии». Стали регулярно проводиться научные конференции и симпозиумы по акмеологии. В Моcкве был создан Международный акмеологический институт – первое учебное заведение для подготовки специалистов-акмеологов высшей квалификации. Следует подчеркнуть, что научный приоритет в создании акмеологии по всеобщему признанию принадлежит России. За рубежом к акмеологии проявляется повышенный интерес, особенно к тем научным направлениям, которые непосредственно связаны с развитием профессионализма личности и деятельности. Возникновение, становление и развитие акмеологии непосредственно связано с именами многих выдающихся российских ученых и прежде всего члена-корреспондента Российской академии образования (РАО), профессора Нины Васильевны Кузьминой и действительного члена РАО, профессора Алексея Александровича Бодалева. Именно их научные идеи и интуиция, талант организаторов, энергия и жизнеутверждающий оптимизм позволили акмеологии в короткие сроки уверенно занять ведущие позиции в системе наук о человеке. По их инициативе и с их непосредственным участием были созданы кафедры и отделения акмеологии в Российской академии государственной службы при Президенте РФ и ее
выделили такие теоретико-операциональные инварианты, которые составили фундамент акмеологической науки и ее прикладных направлений и позволили применить ее понятийный аппарат к научно-практическим проблемам, связанным с повышением профессионализма и с оптимизацией профессиональной деятельности и профессионального становления госслужащих. Разработан комплекс акмеологических, психологических методов для диагностики, формирования и коррекции профессионально значимых качеств личности государственных служащих. С помощью известных и оригинальных методов исследования получены и обобщены новые научные факты, которые: ♦ расширяют представление о психологических и акмеологических нормативах и закономерностях обучения госслужащих; ♦ показывают правомерность и перспективность акмеологической концепции исследования профессионального становления, подготовки и обучения личности госслужащих. Использование данного комплекса методов позволяет осуществлять: ♦ психолого-акмеологический отбор специалистов по профессиональным и личностным качествам; ♦ формирование управленческой команды;♦ учет психологических механизмов регулирования межличностных отношений госслужащих; ♦ формирование и коррекцию их имиджа; ♦ акмеологическую разработку траекторий их личностно-профес-сионального развития и др. Осуществляется также оказание психологической поддержки госслужащих в решении их психологических проблем с целью интенсификации их личностно-профессионального роста. Определены пути проведения дальнейших теоретических, экспериментальных и прикладных исследований профессионального становления и роста государственных служащих. Разработаны акмеологические модели профессионализма разных категорий государственных служащих, выявлены особенные акмеологические инварианты, созданы акмеологические технологии развития профессионально важных качеств.
Развитие профессионализма личности управленческих кадров, осуществляющих деятельность в особых условиях В деятельности современных руководителей и управленческих кадров заложено немало объективных и субъективных противоречий, которые существенным образом ее усложняют, снижают результативность. В первую очередь следует отметить противоречия между требованиями хозяйственной практики и уровнем профессионализма кадров управления, особенно когда эти требования находятся на границе возможностей субъектов управленческой деятельности или превышают их. Зафиксирован значительный рост нагрузки на интеллектуальную, эмоциональную и волевую сферы современного руководителя, что приводит к возникновению негативных психических состояний, снижает работоспособность и эффективность деятельности. Следует отметить также следующее:

On the bookshelvesAll

Любовь Любимова

Учебная литература

Related booksAll

Related booksAll

А.А.Деркач
Ак­мео­ло­гия

А.А.Деркач

Акмеология

Б.А.ЛАРИН, В.В.СТРУВЕ, В.И.КАЛЬЯНОВ, И.П.БАНКОВ
Арт­ха­ша­стра или на­ука по­ли­тики

Б.А.ЛАРИН, В.В.СТРУВЕ, В.И.КАЛЬЯНОВ, И.П.БАНКОВ

Артхашастра или наука политики

Мераб Мамардашвили
Клас­си­че­ский и неклас­си­че­ский иде­алы ра­ци­о­наль­но­сти

Мераб Мамардашвили

Классический и неклассический идеалы рациональности

А.Е.Сосюкин, А.Л.Раков

Внутренние болезни. Военно-полевая терапия: Учебное пособие

Барнет Бэйн

Творчеству можно научить! Книга действия и бытия

Андрей Кашкаров

Как преодолеть творческий кризис?

Автор неизвестен
Кли­ни­че­ская па­то­пси­хо­ло­гия Ру­ко­вод­ство для вра­чей и кли­ни­ческ

Автор неизвестен

Клиническая патопсихология Руководство для врачей и клиническ

Don’t give a book.
Give a library.
fb2epubzip
Drag & drop your files (not more than 5 at once)