Педагогическая непоэма. Есть ли будущее у уроков литературы в школе

классической литературе и что оставляет равнодушным». Но май месяц, конец учебного года, оказался не самым удобным временем для такого сочинения. Поэтому начиная с 1997 года провожу его не в конце десятого класса, а в начале одиннадцатого.

Что меня волнует в русской