Я не могу научить?. 25 решений для начинающего логопеда

Для всего первого и второго класса проводила фронтальные уроки по преодолению дисграфии два раза в неделю. Для этих занятий использовала «Наглядное пособие по коррекции устной и письменной речи» Л.Н.Ефименковой.

Г. Волковой «Логопедия» в руках.

Для планирования взаимосвязи в работе логопеда и воспитателей я использую пособие О. С. Гомзяк «Тетрадь взаимосвязи воспитателя и логопеда в детском саду»

Комплект пособий О. С. Гомзяк «Говорим правильно в 5 — 6 лет» и «Говорим правильно в 6 — 7 лет» использую в планировании и проведении занятий.

Я использую «Речевую карту для обследования ребенка дошкольного возраста» О.И.Крупенчук.

Можно использовать игру, например, завести копилку. Но не для денег, а для жетонов за каждое правильное произношение. Затем их использовать для воплощения мечты ребенка.

Еще одна игра: взрослый специально произносит слово с ошибкой. Затем говорит: «Ой! я правильно сказала?», побуждая малыша выступить в роли логопеда.

По книге «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов» планировала занятия.