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Andrea Ruffinelli,Claudia Córdoba,Tatiana Cisternas

Iniciarse en la docencia

Dentro de la vida profesional de los docentes, los primeros años de enseñanza resultan decisivos. Al iniciar la investigación que dio vida a este libro, las autoras se preguntaban acerca de las dificultades de los profesores principiantes. Querían saber si eran las de antaño o las de otras latitudes. Les interesaba saber qué cosas podrían haber cambiado en los últimos años en Chile en torno a cómo se construye el ser profesor. Sabían que los diversos escenarios educativos de nuestro país y la formación inicial podían marcar particulares huellas en estos docentes que se iniciaban.
486 printed pages
Copyright owner
Patagonia
Original publication
2017
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Quotes

  • Marlenehas quoted10 months ago
    Apoyar la construcción de una identidad docente basada en el componente reflexivo requiere transformar esta habilidad en una actividad intelectual central de la experiencia, para que en un análisis instrumentado de herramientas conceptuales pueda referirse a teorías que van más allá de lo empírico o caso por caso y dar una dirección, es decir, dotar de sentido y orientación a la totalidad de la acción educativa del docente.
  • Marlenehas quoted10 months ago
    el papel específico de la formación del profesorado en el desarrollo de las habilidades profesionales para el análisis de su práctica
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