Juan José Vergara Ramírez

Aprender es un acto intencional: aprendo porque quiero

¿Cómo nos situamos ante una tarea concreta e inesperada? ¿Deseamos demostrar nuestra competencia o rápidamente ofrecemos ayuda al resto? ¿Somos capaces de pedirla cuando la necesitamos o directamente descalificamos la actividad antes que reconocer nuestra propia incapacidad para hacer un avión de papel? ¿Somos capaces de disfrutar de propuestas alternativas a lo esperado o necesitamos el tranquilizador territorio de la racionalidad? ¿Somos capaces de aceptar lo inesperado como algo importante en el aprendizaje? ¿El error es una fuente de aprendizaje?”.

: la transformación de sus propias prácticas educativas.

aprendizaje es un acto intencional y debemos atender a los intereses que provocan esa intención.
2. El aprendizaje tiene sentido en la medida que permite conectar con la realidad y compromete a nuestros alumnos con ella.
3. La estrategia de enseñanza busca crear experiencias educativas y no transmisión de contenidos.

cerebro se adapta continuamente a su entorno

No importa el conocimiento como objeto, sino el conocimiento como proceso”1

La verdad únicamente existe en el contexto de una comunidad

únicamente existe en el contexto de una comunidad. Más allá de lo comunitario, no hay más que silencio”14.

Ciclo de Aprendizaje Experiencial

Primero hacemos algo.