Editora Appris

Você costuma ter a sensação de viver em descompasso com o mundo ao seu redor? Apesar de ser uma pessoa muito inteligente, frequentemente se sente inadequada, incompreendida e até mesmo “maluca”? É hipersensível e empática ao extremo, mas muitas vezes se vê tachada de complicada, antissocial ou “sabe tudo”? Questionadora e com uma curiosidade insaciável, você vive com muita intensidade e busca incessantemente enxergar sentido no que faz?

Você pode ser uma pessoa superdotada.
Desconhecimento e estereótipos sobre esse fenômeno, entretanto, costumam fechar nossos olhos para essa possibilidade. Mas não se surpreenda se descobrir sua superdotação — ou a de um familiar, um amigo, um colega de trabalho! As pessoas com altas habilidades são uma minoria, mas estão longe de ser uma raridade. Estatisticamente, um em cada 20 indivíduos do seu círculo social pode ser superdotado.
Com linguagem descomplicada, este livro traz um pouco do vasto conhecimento científico que já existe sobre a superdotação. Em depoimentos inusitados, superdotadas e superdotados falam sobre as dores e as delícias de ser quem são, após terem sido “apresentados a si mesmos” tardiamente.

Você descobrirá que ser neuroatípico não significa ser nem «gênio», nem «problemático». Muito menos significa ter a vida ganha. É tão somente funcionar mental e emocionalmente de maneira diferente do chamado “normal”. E ser diferente nunca foi fórmula para simplificar a vida. Ao contrário, costuma ser confuso, desconfortável e perturbador.
Além das próprias “zebras” (termo carinhoso com o qual se identificam os superdotados), familiares, educadores, profissionais da saúde, autoridades governamentais, enfim, todos têm aqui uma ferramenta poderosa para entender o que realmente é a superdotação e como obter o melhor de tanto potencial.

A moda é um dos principais setores da economia criativa, gerando milhões de empregos na cadeia produtiva e no varejo. Ao mesmo tempo, gerenciar negócios de moda envolve lidar com complexidades
incomuns em outros setores.
A cada nova coleção, uma empresa de moda lança novos modelos, cada um com suas variações de cores e tamanhos. Isso representa
uma enorme quantidade de variantes a cada semestre, tornando outra base de produtos obsoleta.
Essa característica específica da moda gera consequências profundas em todas as dimensões dos negócios. Por esse motivo, atuar nesse setor envolve a necessidade de adaptar ou criar modelos de gestão para lidar com essa complexidade.
No livro Unboxing: negócios de moda, o leitor vai se aprofundar nas principais dimensões dos negócios de moda — marketing, operações e finanças — correlacionando-as entre si, identificando os fatores críticos de sucesso e conhecendo seus modelos de gestão.

O livro Dez procedimentos essenciais para o futuro médico é produto da dissertação de mestrado da autora Andrezza Rodrigues e aborda de forma clara e objetiva o “como fazer”, passo a passo, por meio do ensino procedimental simulado, os dez procedimentos técnicos em urgências clínicas e cirúrgicas, em adulto, que todo acadêmico de Medicina deve ser capaz de realizar ao tornar se médico, como intubação endotraqueal, acesso venoso central, suturas simples, toracocentese, entre outros. É um manual descritivo que, além de trazer a técnica procedimental em si, aborda também os materiais necessários, indicações, contraindicações e complicações associadas a cada procedimento descrito. Tendo-se em vista que o ensino baseado em simulação está em franco crescimento mundial e por tratar-se de uma metodologia educacional que contribui de forma exponencial para a aprendizagem e aprimoramento de habilidades técnicas, e que em muito tem contribuído para a formação médica, trazendo mais segurança para futuros médicos e pacientes, esta obra tem como intuito ser uma ferramenta de orientação para o docente que deseja aperfeiçoar ou incluir a simulação como mais uma estratégia educacional em sua disciplina e também para o médico e acadêmico que deseja tê-lo como guia para sua prática procedimental, hoje em dia tão necessária!

O livro São Filipe Néri: devocionário apresenta ao leitor católico uma breve síntese da vida de São Filipe Néri (1515— 1595) e a tradução ao Português das suas máximas para cada dia do ano, além de orações e meditações. Dirige-se este opúsculo a que os fiéis cresçam na devoção a tão grande santo e na imitação de suas virtudes.

Educação Integral ou Parcial? Reflexões para além da extensão do tempo propõe uma reflexão em torno da educação integral em tempo parcial. Constata-se que propostas referentes à qualidade do ensino público no Brasil têm levado governos federal, estaduais e municipais a investirem em programas de ampliação da jornada escolar. Durante a análise do percurso da educação integral no Brasil, dos marcos legais que a referenciam, foi possível perceber que assuntos relacionados à educação integral em escola de tempo parcial não são diretamente investigados. Nota-se o estabelecimento de relação entre a educação integral e a ampliação do tempo. Este livro é resultado de uma investigação a respeito da política de educação integral no estado de São Paulo, no período delimitado entre 2012 a 2016, e análise do conceito de educação integral presente em duas escolas, uma de tempo integral que aderiu ao Programa Ensino Integral — PEI, e uma escola de tempo parcial, ambas localizadas na zona sul da cidade de São Paulo.

O livro Geograficidade: modo de ser, experiência e prática espacial joga luz sobre esse importante conceito do saber geográfico a partir do pensamento de Élisée Reclus, perpassando pela obra de Piotr Kropotkin, Léon Metchnikoff e Éric Dardel. Nessa direção, reconhece que a geograficidade está amparada por três fundamentos: o modo de ser, a experiência e a prática espacial.

A prescrição farmacêutica é o ato no qual o farmacêutico seleciona e documenta terapias farmacológicas e não farmacológicas, bem como outras intervenções, visando a atender as necessidades de saúde do paciente. O farmacêutico prescritor deve ter conhecimentos e habilidades clínicas necessárias para o manejo de problemas de saúde autolimitados.

O Programa de Educação Tutorial (PET), do Governo Federal brasileiro, estimula atividades de pesquisa, ensino e extensão universitárias no nível de graduação.

A angústia é um afeto que toma cada vez maior destaque na contemporaneidade, sendo imperioso desenvolver-se novas trilhas e perspectivas para compreendê-la. Esta obra objetiva refletir sobre o fenômeno da angústia na clínica psicanalítica freudolacaniana contemporânea a partir do diálogo com as artes e a mitologia, com foco especial para a ficção de horror na literatura e no cinema, sendo o fio condutor da discussão o texto “O estranho” (Das Unheimliche, 1919) de Sigmund Freud. Os vínculos entre o estranho e a angústia foram desenvolvidos por meio de três grandes eixos que enfatizam a relação do sujeito com o outro especular, com a castração e com o desejo do Outro. Assim, inicia-se analisando a questão da angústia perante o outro especular a partir da figura sinistra do “duplo”; prossegue-se para abordar o tema angustiante das fantasias de castração — vistas como motor fundamental da angústia para Freud; e finaliza-se com a percepção lacaniana do “estranho” como expressão fenomenológica da angústia perante o desejo do Outro. Trata-se, portanto, de um percurso sobre o tema da angústia em psicanálise sob um prisma deveras singular — o do “estranho” (Unheimlich) freudiano. O estranho é definido como a forma paradigmática da angústia (angústia sinal para Freud) que alerta o sujeito acerca de sua posição passiva e desamparada de objeto para o desejo e para o gozo do Outro. Argumenta-se que a angústia, por sua vez, pode apenas ser superada na passagem do gozo ao desejo, o que evoca a cena mítica da vitória de Perseu sobre o sinistro olhar da Medusa. Profissionais, estudiosos e interessados na clínica psicanalítica
serão apresentados a perspectivas para a compreensão do tema da angústia originadas do diálogo com a ficção de horror. Outrossim, interessados por literatura e cinema encontrarão possibilidades fecundas de leitura — porquanto inspiradas pelo contato com a psicanálise — em relação a obras clássicas da ficção fantástica e de horror e à estética desses gêneros.

A transformação digital na educação: da teoria à prática é uma viagem profunda e envolvente pelo universo da educação na era digital. Em um mundo onde a tecnologia permeia cada aspecto de nossas vidas, como a educação pode adaptar-se, evoluir e prosperar?
Este livro não é apenas uma reflexão sobre o estado atual da educação, mas uma exploração ativa de seu futuro. Dos fundamentos do planejamento da transformação digital em escolas à promessa emergente do metaverso na educação, cada capítulo é uma janela para um aspecto da educação digital. A gamificação, a Inteligência Artificial, os letramentos na contemporaneidade e a cultura maker são apenas alguns dos tópicos abordados, proporcionando uma visão abrangente e atualizada do campo.
Destinado a educadores, gestores escolares, estudantes de pedagogia e todos aqueles interessados no cruzamento entre tecnologia e educação, este livro oferece insights valiosos e práticas recomendadas. O que diferencia esta obra é a combinação de teoria e prática, enriquecida pelas experiências e expertise de renomados especialistas no campo.
Se você está buscando compreender a revolução que a tecnologia está trazendo à educação e deseja estar na vanguarda dessa transformação, este livro é o seu guia essencial. Descubra como a educação está mudando, quais são os desafios e as oportunidades dessa transformação e como você pode fazer parte dela.
1.Professores e educadores de todos os níveis de ensino.
2.Gestores escolares e coordenadores pedagógicos.
3.Estudantes universitários e pesquisadores da área de educação.
4.Profissionais de tecnologia da informação e desenvolvedores de softwares educacionais.

Na era 4.0, o grande diferencial das organizações é a capacidade de oferecer uma experiência memorável para o cliente e, nesse sentido, o atendimento é o elemento chave.
E, ao falarmos de atendimento ao cliente, procuramos abranger, neste livro, todas as possíveis interfaces: o atendimento virtual, o telefônico e o pessoal; considerando, ainda, as características específicas de cada uma delas e agregando elementos do design de serviços, do relacionamento com públicos diferenciados (deficientes e idosos) e do desenvolvimento das equipes, um dos aspectos mais importantes.
Mesmo porque são as pessoas que fazem a experiência do cliente ser inesquecível, seja no projeto de uma interface, como, por exemplo, num site; seja em um chat, ou, ainda, no contato telefônico ou pessoalmente; seja como for, a competitividade, a digitalização das relações e o senso de urgência criam o cenário de que se tem apenas uma única chance de encantar o cliente e gerar negócios. Para tanto, temos que estar preparados.
Como dizia Philip Kotler (o papa do marketing), «você não tem uma segunda chance de causar uma primeira boa impressão» e, nesse sentido, o livro Atendimento ao cliente na era 4.0, criando a melhor experiência para seu cliente traz um conjunto completo de informações que o ajudarão a se tornar uma organização memorável para seus clientes, por meio de um atendimento de excelência.
Todo esse conteúdo é abordado ao longo de 10 capítulos, sendo que, ao final de cada um, há um resumo com os principais tópicos e um checklist, para uma verificação de como anda o seu atendimento ao cliente.

A obra Química Verde para a sustentabilidade: natureza, objetivos e aplicação prática traduz um esforço dos autores em alinhar os princípios da Química Verde com as diretrizes da sustentabilidade, de forma que quaisquer tipos de leitor, desde o iniciante até os grandes estudiosos no assunto, tenham uma leitura agradável, acessível e estimulante em continuar a busca por conhecimento.

A Constituição Brasileira, no artigo 70, institui a competência para realizar a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da administração pública ao Poder Legislativo, mediante o controle externo, e aos sistemas de controle interno de cada um dos poderes. A Constituição ainda determina o dever de prestarem contas todas as pessoas que utilizem, arrecadem e tenham sob sua guarda ou gestão recursos públicos. O interesse pelas contas públicas tem crescido no seio da sociedade ao longo dos anos, não só no Brasil, mas também em diversos outros países, pois cabe ao estado a arrecadação de tributos e o provimento de diversos serviços ao público. Para que seus objetivos sejam efetivamente atingidos, compete aos órgãos de controle, por meio de procedimentos de auditorias, analisar as contas públicas e a boa aplicação dos recursos públicos à luz das normas aplicáveis. Assim, busca-se neste livro discutir a qualidade percebida nos procedimentos de auditorias, bem como a satisfação geral dos agentes auditados. A obra demonstra, a partir de análise estatística, quais são os fatores determinantes da qualidade da auditoria percebida no setor público e da satisfação geral do auditado, sob a percepção dos gestores públicos e servidores atuantes em áreas afins. Utilizou-se a análise estatística para testar diversas variáveis, como «experiência do auditor», «expertise na contabilidade e auditoria do setor público», «sensibilidade ao planejamento da administração», "ética e diligência", «independência e zelo profissional», “envolvimento do coordenador da equipe de auditoria”, «conhecimento dos sistemas contábeis”, “estudo do controle interno”, “ceticismo profissional”, «prazos exequíveis”, «otimização do tempo”, “contato com o auditado”, «relatório compreensível” e o “tribunal de contas”, e os impactos dessas variáveis na qualidade percebida e na satisfação do auditado. Este livro destina-se aos gestores públicos, auditores, acadêmicos, pesquisadores e demais interessados no tema da qualidade da auditoria aplicada ao setor público.

Está em curso o crescimento das formas de realização do trabalho no setor público, trazendo modificações na vida do trabalhador em Educação, seja pela intensificação — volume de tarefas –, seja pela carga horária — quantidade de horas na execução de tarefas –, ou, ainda, pelo uso das tecnologias on-line — execução de tarefa por equipamento móvel. Essas são constatações visíveis no trabalho. Então, pode-se perguntar: (I) Na educação, que impactos trazem essas alterações para o trabalho do diretor de escola pública? (II) Como lutar pela gestão democrática e, ao mesmo tempo, conviver com outras formas que aumentam o trabalho do diretor escolar? Este livro resulta de pesquisa realizada entre 2014 e 2017, que contou com a participação de 26 diretoras e diretores escolares de escolas do ensino médio regular do Distrito Federal. As análises aqui desenvolvidas ainda contam com a participação de pesquisadores da área que, com suas reflexões, ajudam a desvendar as opções políticas e teórico-metodológicas que cercam o trabalho de diretoras e diretores de escolas públicas.

Paulo Freire busca colocar os oprimidos, as classes sociais subjugadas, no palco da história. Contudo, uma efetiva emersão como sujeitos históricos fica fragilizada, considerando que há uma incompletude: suas demandas continuam sendo, majoritariamente, trabalhadas por conhecimentos e práticas demandados pelos opressores. Na obra Extensão ou comunicação?, é frágil a compreensão de que conhecimentos e práticas hospedam valores. O silenciamento, a não problematização de valores funcionais ao capital, hospedados na tecnociência capitalista, constitui situação-limite nessa obra. Há uma incompletude. Incompletude teórica e inconclusão do ser humano, como processos históricos, caminham conjuntamente. Incompletude e inconclusão, associadas à humanização, demandam lutas políticas. Lutas iluminadas, sinalizadas por determinados valores.

Mais e mais, a dinâmica tecnocientífica global faz circular valores funcionais ao capital. Se a humanização, o ser mais, constitui vocação ontológica do ser humano, o seu contrário, a desumanização, também consiste em possibilidade histórica. Por exemplo, uma tecnociência cada vez mais empresarial, mercantilizada e privatizada, dinâmica relacionada à progressiva degradação socioambiental.

Práxis desenvolvida, pautada nos princípios da agroecologia, trabalhando incompletude identificada, contribui com sinalizações promissoras. Nela, a categoria freireana diálogo precisou ser alargada para diálogo de saberes, o qual é constituído de três campos que dialogam entre si: os conhecimentos produzidos historicamente, conhecimentos resultantes do enfrentamento de demandas ignoradas historicamente e a memória biocultural.

Duas novas categorias, em processo de amadurecimento, sintetizam a caminhada: coprodução e coaprendizagem. Sinalizam novos horizontes para processos produtivos e educativos. Nutrem-se do diálogo entre ambos. Diálogo entre agenda de pesquisa do oprimido e pedagogia do oprimido. O diálogo de saberes, a problematização freireana e os valores tornados prioritários constituem elementos que dinamizam, que organizam a coprodução e a coaprendizagem. Essas categorias expressam um novo inédito-viável no campo da produção de alimentos, a agroecologia.

Na obra Extensão ou comunicação?, Freire problematiza a extensão clássica, pautada em pressupostos tecnocráticos, propondo a comunicação mediante processos dialógicos e problematizadores. Sua robustez torna-a perene. Contudo, com elementos de hoje, a presente obra soma-se no sentido de trabalhar a incompletude identificada nela. Incompletude inerente a processos históricos, hoje, mais evidente, considerando a densificação de elementos empíricos e teóricos. Incompletude trabalhada que faz a presente obra avançar de comunicação para coprodução e coaprendizagem.

A obra Esotérica com S: multiplicidade religiosa, corpo e gênero em um terreiro de Umbanda é resultado de um trabalho etnográfico com objetivo de compreender como uma cosmologia tão múltipla, definida pelos umbandistas como afrouniversalista, atravessa a composição e a topologia de forças de territórios, como o terreiro e o corpo, que são polarizados pelo gênero, como um organizador ritual, e povoados por seres outros. Exu e o tempo aparecem como grandes promotores de encontros que cruzam os caminhos — linhas de força biográfica — dos/das médiuns com o terreiro, com seus guias, com a cidade, com o mundo, que, no limite, é um grande terreiro-território. Mostrando-nos que nem tudo que se ajunta se mistura, o estilo pluralista ou politeísta parece dar o tom da arte de unir a diferença sem se acabar com heterogeneidade nem perder seu pertencimento umbandista. A matriz afro aqui é entendida como uma perspectiva transformacional, sugerindo que todas as linhas podem fazer parte de um contínuo heterogêneo.
O terreiro, antes de tudo, é um lugar naturalmente dado aos encontros, e seus habitantes — médiuns, exus/pombagiras, caboclos/caboclas, pretos velhos/pretas velhas, crianças, seres extraterrenos, seres intraterrenos, seres da natureza — são especialistas em uma política cósmica da diferença entre mundos múltiplos, divergentes e, por vezes, perigosos. Esses seres outros também estão em movimento, modificando-se, criando sua própria história de vida e, de alguma forma, sendo coetâneos a nós.
Essa cosmologia afeta a geografia, a topologia de forças, a arquitetura e organização ritual, os conceitos e teorias nativas sobre corrente mediúnica, corpo, noção de pessoa e aprendizagem no terreiro, compondo uma epistemologia umbandista, que é complexa, reflexiva, formadora de conceitos, teoria, práticas e ontologias nativas que não são apenas “boas para pensar”.

O livro A Máquina e o Daemon: redes e dobras da Máquina Universal de Turing é uma exploração dos pressupostos das tecnologias digitais contemporâneas que permeiam nossas vidas. Ao desenvolver o conceito de máquina universal, a máquina que pode imitar qualquer outra máquina, tal como o computador digital, o livro nos mostra como são abertas novas possibilidades de pensamento e de modos de ser na interação com essas máquinas. Por um lado, desdobra as redes sociotécnicas que levaram à constituição do computador digital moderno, às linguagens de programação e à ideia de uma computação universal e do software livre. Por outro, dobra a máquina universal em suas implicações para a inteligência artificial, para os limites do conhecimento e, por fim, a constituição da subjetividade contemporânea e de uma cognição atravessada e ampliada por daemons, esses programas que habitam e assombram nossas máquinas e cada vez mais assumem a tarefa de pensar por nós.

Como as emoções podem ser compreendidas cientificamente, considerando influências de relações sociais e históricas? O livro Emoções na Análise do Comportamento: um modelo interpretativo se propõe a responder a essa pergunta na perspectiva da Análise do Comportamento. Para tanto, a autora apresenta um modelo interpretativo que destaca a vivência de emoções a partir de relações estabelecidas entre ações e as consequências dessas ações. Temos, então, o indivíduo que age, outro com quem ele interage e as emoções de ambos que, fechando um ciclo de interações, sinalizam para cada um quais escolhas seriam mais viáveis a cada circunstância. Diferentes indagações se desdobram a partir da questão inicial, cujas respostas são igualmente articuladas com base no modelo interpretativo em torno do qual foi construído este livro. Por exemplo: «como as experiências que temos desde o nascimento afetam a maneira como vemos o mundo e como lidamos com nossas emoções?» e «como podemos desenvolver maior domínio sobre nossas emoções?». Como educadora em Psicologia e psicoterapeuta, a autora identificou tanto a relevância teórica quanto a aplicabilidade prática das reflexões que compartilha, fornecendo uma contribuição inestimável para aqueles que desejam aprofundar seu entendimento sobre as emoções e seu impacto nas relações interpessoais.

Banda de música e seu maestro: Aliomar Baleeiro e o golpe de 1964 se propõe a aprofundar a interpretação do elemento civil presente no processo do golpe empresarial-militar de 1964 por meio de um estudo de caso específico. Ao longo do texto, procuramos entender se existia, no contexto de crise orgânica dos anos 1960, uma congruência organicamente ideológica unificando setores da sociedade civil em prol de uma causa comum que possibilitou a construção do caminho do golpe empresarial-militar de 1964. Como hipótese central, consideramos que a trajetória de Aliomar Baleeiro, líder da Banda de Música da União Democrática Nacional (UDN), e sua rede de relações indica que a atuação de civis e militares no processo de instauração da ditadura empresarial-militar no Brasil resultou do fato de pertencerem a uma «elite orgânica», compartilhando pontos de vista ideológicos em relação à conjuntura de crise e sua superação. Entendemos então que Aliomar Baleeiro agia como um intelectual orgânico da classe dominante, sendo porta-voz do ideário produzido ao longo das décadas de 1950 e 1960, acentuado no período imediatamente anterior ao golpe de empresarial-militar de 1964. Com base em seu arquivo pessoal, depositado no CPDOC, buscamos mostrar como Aliomar Baleeiro atuou alinhavando correntes civis e militares nos estertores do golpe, orquestrando suportes e posições que subsidiaram a conjuntura.

Um livro para ser vivido, a etnocomunicação indígena nos ensina a olhar para a comunicação como prática de liberdade e como um instrumento de luta pelo resgate da ancestralidade, da liberdade coletiva e afetiva.
Analisamos uma webrádio indígena e dilatamos as experiências de comunicação comunitária, para descobrir um comunicar que se faz no rito e na imagem, na partilha e no silêncio. Mas acima de tudo no outro, no eu e no nós, com raízes profundas em ñandereko, o Buen Vivir do povo Guarani.