Страна загадок. О развитии творческого мышления детей. ТРИЗ-ОТСМ

Упражнение 5: ОНО ИМЕННО ТАКОЕ — ЭТО И ХОРОШО, И ПЛОХО

В нашем сегодняшнем разговоре «Хочу» — ключевое слово. И взрослые, и дети должны хотеть. Активная жизнь начинается с наших желаний. Пожелайте — и у вас все получится.

Для них несоответствие желаемого действительному — не повод для грусти, а повод для действий.

Взрослый, конечно, не ведет себя намеренно так, чтобы его дети бегали от проблем, он просто живет, как умеет. Но страх перед проблемами, как вирус, передается от родителей детям, от учителя ученикам, от воспитателя воспитанникам. Инфантильность — одна из главных болезней нашего времени.

Из особенностей менталитета, оставленных нам в наследство советским строем, главная — нежелание и боязнь брать на себя ответственность даже за собственные дела. Другими словами, наши люди ждут, что с их проблемами разберется кто-нибудь другой. Дети ведут себя аналогично.

гуманное, малозатратное, эффективное.

Следующий шаг — оцениваем решение,

Что есть?», «Чего хочу?», «Что мешает?» (или «Почему не могу?»).

должно быть гуманным (при его применении не должно быть плохо ни тебе, ни другим людям), идеальным — почти волшебным (должно реализовываться почти само собой), незатратным (не требовать больших усилий, денег, времени).

задать ориентиры на хорошее (по-взрослому — сильное) решение.