Ульрих Бозер

Как научиться учиться. Навыки осознанного усвоения знаний

До недавнего времени процесс обучения сводился главным образом к запоминанию информации: необходимо было зубрить даты, факты, события и в нужный момент применять эти знания. Но в современном мире, где практически любую информацию можно получить за считаные минуты с помощью гаджетов, а искусственный интеллект проникает во все новые сферы жизни, простого запоминания уже недостаточно. Настоящим профессионалам следует научиться осваивать новые формы мастерства быстро и эффективно, стать учениками, способными извлечь преимущества из всех инструментов и методов, которые предлагает XXI век.
386 printed pages

Impressions

    Apocalypse Coreshared an impressionlast year
    🎯Worthwhile

    Лайфхак: Если хотите понять весь смысл и посыл книги за пару минут, то сразу переходите к разделу "Наборы Инструментов", там с хорошим объяснением описаны все необходимые навыки, о которых и шла речь на протяжении всей книги.

    У Автора очень сильная мания улетать в свои мысли, практически вся книга состоит из малосвязанных историй (разумеется, есть и стоющие, но не все) и тавтологий, которых ну просто в переизбытке, в конечном счёте они не играют важной роли.

    По крайней мере так было у меня, не уловил какую-то особую связь со смыслом. В любом случае, полезно, но я ожидал большего...

    Альбина Маскаеваshared an impressionlast year
    👍Worth reading
    💡Learnt A Lot

    Интересно, но слишком много воды. Примеры полезные, но когда их слишком много, создаётся чувство перенасыщения. Последние главы читала наискосок, но довольно мотивирующая книга.

    SargyLana Tobohovashared an impressionlast year
    💡Learnt A Lot
    🎯Worthwhile

    Занимательная книга про обучение, его различные методы и составляющие.
    В книге описано множество примеров того, как был использован или обнаружен тот или иной метод обучения.
    Перевод книги не так красочен, но сойдёт как для чтения не художественной литературы.

Quotes

    Hava Garunovahas quotedlast year
    самоэффективность отличается от обычного чувства уверенности в себе. Она не имеет отношения к самооценке. Скорее она связана с верой в то, что мы сможем справиться с конкретным заданием, достичь положительных результатов в том, чем собираемся заняться.
    Даниэла Камалетдиноваhas quotedlast year
    В одной из его частей девочек учили играть в дартс. Психологи, проводившие исследование, разделили их на несколько групп. Первую группу можно условно назвать «Результат». Школьницам сказали, что они должны осваивать игру, стараясь бросать дротики как можно ближе к центру мишени. Иными словами, исследователи сообщили им, что самый верный путь к победе — постараться набрать определенное количество очков.

    Вторую группу условно назовем «Метод обучения». Эти девочки учились играть в дартс совершенно по-другому. Их нацелили на приобретение опыта, и они учились правильно бросать дротики, осваивая базовые навыки — например, «держать руку близко к телу». И только после того, как девочки начали проявлять определенную сноровку, психологи поддержали их стремление целиться в яблочко, постепенно смещая фокус от промежуточных задач обучения к достижению конечного результата (1
    Darina Buvaevahas quotedlast year
    Развитие. Некоторые формы практических занятий более эффективны, чем другие, и позволяют достичь более высокого уровня мастерства. На этой стадии учебы нам предстоит оттачивать навыки и предпринимать целенаправленные шаги для улучшения качества своей деятельности

On the bookshelves

fb2epub
Drag & drop your files (not more than 5 at once)