Какие бы опросы мы ни проводили среди детей, заканчивающих школу, если мы включим в них пункт о раннем изучении иностранного языка, то окажется, что будет существовать прямая корреляция между школьными достижениями в любой дисциплине и приобщенностью к иностранному языку. Это значит, что речевые и языковые игровые упражнения и головоломки способствуют развитию мышления и речи.