Говорить красиво и убедительно. Как общаться и выступать легко и эффективно. Практическое руководство по коммуникациям

почему я должна отказываться от того, что мне нравится, из-за одной нелепой ошибки?

Запомните: первое впечатление о вас складывается всего лишь за семь секунд! За это мгновение незнакомец, даже не отдавая себе отчета, оценит вашу улыбку, взгляд, осанку, одежду, прическу и составит собственное мнение.

почему я должна отказываться от того, что мне нравится, из-за одной нелепой ошибки? Переступив через опасения и нерешительн

УПРАЖНЕНИЕ «Логическая цепочка». У вас имеются три слова: йогурт — мороз — кино. Свяжите эти слова, логически выстроив предложение. Например:

«Как приятно есть вкусный клубничный йогурт после морозного дня и смотреть любимое кино!»

Затем поменяйте слова местами и создайте новую логическую цепочку.

«На улице был такой сильный мороз, что даже йогурт, который я забыла на подоконнике, превратился в лед; и я вспомнила, что видела в кино, как ребенок специально замораживал йогурт, чтобы есть его, как мороженое». Теперь выстраиваем цепочку «кино — йогурт — мороз». «После кино мне очень захотелось холодного йогурта, несмотря на сильный мороз на улице».

Создание логических цепочек поможет вам создавать из привычных слов разные, непохожие, уникальные тексты. Чаще играйте в эту игру, и вы почувствуете, что вам стало проще выстраивать фразы.

Ловите новые цепочки: «море — кактус — книга», «морс — план — рыбалка», «кот — пальто — ананас».

2.9. Структура текста
Структура текста должна соответствовать глобальной цели вашего выступления, но помните, что на каждом этапе у вас должна быть еще и маленькая промежуточная цель. Успешный текст выстраивается по определенной формуле, которую я вам сейчас представляю.

Жил в древности мудрец. У него было много последователей, многие у него учились. Однажды два ученика поспорили: один утверждал, что сможет задать мудрецу вопрос, который поставит того в тупик, а второй считал, что это невозможно.

Ранним утром первый ученик отправился в поле, поймал прекрасную маленькую бабочку и зажал ее в кулаке. Придумал он, как хитростью одолеть учителя: «Я спрошу у него, жива ли бабочка. Если мудрец скажет „нет“, то я разожму ладони, и она взлетит. Если же ответит „да“, я раздавлю ее, и он увидит безжизненное тельце. Так мудрец попадет в неловкую ситуацию, а я выиграю спор».

Пришел к мудрецу ученик и в присутствии всех спросил его: «Учитель, жива или мертва бабочка в моих ладонях?» — «Все в твоих руках…» — спокойно ответил мудрец.

Такая притча — отличный повод подзадорить аудиторию, заявить: «Все в наших, все в ваших руках! Ваш выбор — остаться тем, кем вы являетесь сейчас, или найти себя настоящего и исполнить свою мечту!»

Забудьте про отговорку: «Неважно, как ты выглядишь, главное — душа!» Никто не разглядит большую душу и богатый внутренний мир за неухоженной внешностью и давно не стриженными волосами. Поэтому для вашей максимальной уверенности уделите особое внимание персональному образу.

Практика и применение техник — ключ к успеху в коммуникациях!

Помните: люди, даже не задумываясь над этим, прежде всего оценивают то, как мы выглядим и как себя ведем. Только потом, если мы их заинтересуем, они начинают вслушиваться в наши слова. Для описания этого создан специальный термин — метасообщение.

УПРАЖНЕНИЕ «Игра слов». Возьмите книгу, которую вы сейчас читаете (можно потренироваться и на «Говоруне»! ), выберите небольшой абзац — максимум пять предложений. В каждом предложении найдите все глаголы и замените их синонимами. В следующий раз глаголы оставьте в покое, но измените существительные. Через день подыщите подходящие синонимы для прилагательных. Так ваш словарный запас будет щедро пополняться.

УПРАЖНЕНИЕ «Первая буква». Назовите любую букву (например, Р) и произнесите как можно больше слов, которые на нее начинаются. Не делайте пауз, работайте в потоке! Быстро, четко проговаривайте все, что вспомните: «Рысь, рука, рыба, рот, род, рис, рисунок…» Таким образом вы назовете много слов, которые не используете в повседневной жизни, но они имеются в вашем словарном запасе.