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Jairo Alberto Galindo Cuesta

Prácticas pedagógicas con tecnologías de la información y la comunicación en educación superior

Así como la acción sin reflexión se reconoce en muchos ámbitos como activismo sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, con sus retos y aprendizajes, es sin lugar a dudas negar el crecimiento que este binomio (pedagogía-TIC) ha tenido y promovido en muchos escenarios educativos.
298 printed pages
Copyright owner
Bookwire
Original publication
2019
Publication year
2019
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Quotes

  • Ximenahas quoted2 months ago
    enseñanza y la formación, sobre la incorporación de nuevos instrumentos o herramientas;
  • Ximenahas quoted2 months ago
    proceso reflexivo permanente en torno a las prácticas que los docentes llevan a cabo desde la virtualidad o desde procesos formativos mediados por las TIC

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