Наши разговоры с детьми также развивают их интеллектуальные навыки, причем мы не прикладываем к этому никаких сознательных усилий. В разговорах родители ненавязчиво побуждают детей рассказывать небольшие истории о том, как прошел у них день. В ходе таких рассказов родители помогают детям составлять и интерпретировать истории об их жизни; получается своего рода непринужденная игра, которая оказывается очень полезной и ценной для овладения навыками, которых ждут от детей в школе. Описание «того, что случилось», также способствует тренировке памяти и позволяет ребенку отыскивать в ежедневных событиях «сюжеты». А еще такая практика помогает детям понимать и выражать свои переживания – иными словами, мыслить, учиться и развивать свой словарь в ходе непринужденной игровой деятельности