Infancia, familia y derechos humanos

Convención sobre los Derechos del Ni ño, el cual es el primer instrumento internacional jurídicamente vinculante que incorpora toda la gama completa de derechos humanos: derechos civiles y políticos, así como derechos económicos, sociales y culturales.

Los niños heterónomos piensan que las reglas son absolutos morales. Creen que en todos los asuntos morales hay un lado correcto y otro incorrecto, y lo correcto significa seguir las reglas. En el estadio del relativismo moral o la moralidad autónoma (entre los 10 y los 11 años), la mayoría de los niños han alcanzado el segundo estadio moral de Piaget. Este estadio se caracteriza porque los niños mayores y autónomos se dan cuenta ya de que las reglas sociales son acuerdos arbitrarios que se pueden desafiar e incluso modificar con el acuerdo de las personas a quienes regulan. También piensan que las reglas se pueden infringir al servicio de las necesidades humanas (Shaffer, 2002).

Esto conlleva a que el niño sea socializado de inmediato en ciertos roles y más tarde en otros.