Развивающие игры с детьми до 3-х лет

Раннее детство начинается с так называемого "кризиса 1-го года", который может быть явным или скрытым. Суть кризиса заключается в том, что нарастающие потребности ребенка в освоении предметного мира и общении с взрослым вступают в противоречие с его возможностями, что становится мощным стимулом для дальнейшего развития.

Бросаю мой мяч,
Бросаю опять,
Ловлю, не роняю,
И снова бросаю.
Кидаю, гляди:
Мой мячик летит,
Летит в высоту —
Поймай на лету.
Катаю мой мяч,
Катаю опять,
Катаю туда,
Катаю сюда.
Мой мячик, катись,
Обратно вернись.
Смотри, не зевай,
Мне мячик отдай!

Вот как мама на бубне играет,
Вот как мама по бубну ударяет,
А ребятки все сидят
И на маму все глядят.
Вот как

Вот как мама на бубне играет,
Вот как мама по бубну ударяет,
А ребятки все сидят
И на маму все глядят

Вот как мама на бубне играет,
Вот как мама по бубну ударяет,
А ребятки все сидят
И на маму все глядят.
Вот как________________(имя ребенка) на бубне играет,
Вот как________________(имя ребенка) по бубну ударяет,
А ребята все сидят
И на________________(имя ребенка) все глядят.

Уходи с дороги, кот

Уходи с дороги, кот,
Наш(а)____________(имя ребенка) идёт!
Топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ.
Наш(а)____________идёт,
Ни за что не упадёт!
Топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ,
Вот какой (ая)

Уходи с дороги, кот,
Наш(а)____________(имя ребенка) идёт!
Топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ.
Наш(а)____________идёт,
Ни за что не упадёт!
Топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ,
Вот какой (ая)____________!

Поехали, поехали,
С орехами, с орехами,
К дедушке за репкой,
За жёлтой, большой —
Вот такой!

Вверх – вниз, вверх – вниз,
Крепче,________________(имя ребенка), держись!
Вверх – вниз, вверх – вниз,
Тише,____________, не свались!
На последнем слове взрослый подбрасы