bookmate game
ru
Генрих Альтов

Теория решения изобретательских задач - 88

Notify me when the book’s added
To read this book, upload an EPUB or FB2 file to Bookmate. How do I upload a book?
  • Головин Леонидhas quoted2 years ago
    Неразумно и расточительно решать творческие задачи методом "осенения" в то время, когда создана научная технология, как неразумно и расточительно перетаскивать на себе грузы, когда есть поезда, автомобили, самолеты

    Методы решения творческих задач:
    - ВСЕМ : механически перебором уже существующих решений в патентной библиотеке или в интернете.
    - ЕДИНИЦАМ ТАЛАНТЛИВЫХ: ожидать вдохновение и осенения
    - ВСЕМ : творчески применяя алгоритмы и подходы ТРИЗ

  • kazerkini21521has quoted3 years ago
    Приложение ТРИЗ к решению правовых и научных задач
    21. Р.Б.Шапиро, Г.С.Альтшуллер. О некоторых вопросах советского изобретательского права. "Советское государство и право", N 2, 1958 г, с. 35-44.
    22. Г.Альтов, В.Журавлева. Путешествие к эпицентру полемики. "Звезда", N 2 - 1964 г, с. 130-138.
    23. И.М.Кондраков. Алгоритм открытий? - "Техника и наука", N 11 - 1979 г.
    24. Г. Г. Головченко. О ветроэнергетике растений. "Физиология растений", 1974 г, т. 21, вып.4. c.861-863.
    25. В.В.Митрофанов, В.И.Соколов. О природе эффекта Рассела. "Физика твердого тела", 1974 г, т. 16, N 8, с. 24-35.
    Развитие творческих способностей учащихся
    26. Г.Альтов. И тут появился изобретатель. Изд. "Детская литература". М, 1984. Второе издание - 1987.
    27. Б.Злотин, А.Зусман. Месяц под звездами фантазии. Изд. "Лумина", Кишинев, 1988 г.
    Развитие творческого воображения
    28. Г. Альтов. Фантастика и читатель. Сборник "Проблемы социологии печати". Выпуск 2. 1970 г, Сиб. отдел. изд. "Наука" Новосибирск.
    29. Б.Шевченко. Развитие творческого воображения. Методическое руководство. Фрунзенский политехнический институт. 1987 г.
    30. П.Амнуэль. Звездные корабли воображения. Изд. "Знание", М, 1988 г.

    Книги триз2

  • kazerkini21521has quoted3 years ago
    5.3. ЛИТЕРАТУРА
    Диалектический материализм - основа ТРИЗ
    1. Материалистическая диалектика. В 5-ти томах. Под общей редакцией Ф.В.Константинова и В.Г.Махарова. Изд. "Мысль", т. 1 (1981), т. 3 (1983)
    2. В. И. Ленин. Об изобретательстве и внедрении научно-технических достижений в производство. Политиздат, 1973.
    3. Институт истории, филологии и философии СО АН СССР. Философское отделение СССР. Методология и методы технического творчества. Тезисы докладов и сообщений к научно-практической конференции 30 июня - 2 июля 1984 года. Изд. СО АН СССР. Новосибирск, 1984 г.
    4. П. С. Дышлевый, Л. В. Яценко. Пути сближения научного и технического творчества. - В сборнике "Фундаментальные исследования и технический прогресс", Сиб. отд. изд. "Наука", Новосибирск, 1985 г, с. 93-98.
    К истории развития ТРИЗ
    5. Журнал "Парус" N 1 - 1988, с. 16-21 (В. Цуриков. Дорога во вселенную идей. А.Росин. Как изобрести... себя).
    6. Д.Биленкин. Путь "через невозможное", Тамбовское книжное изд, 1964.
    7. Г.С.Альтшуллер, Р.Б.Шапиро. О психологии изобретательского творчества. "Вопросы психологии" N 6 - 1956 г, с. 37-49.
    8. Г.С.Альтшуллер. Как научиться изобретать. Тамбовское книжное изд, 1961 г.
    9. Г.С.Альтшуллер. Основы изобретательства. Центрально-Черноземное книжное изд, 1964 г.
    10. Г.С.Альтшуллер. Алгоритм изобретений. Изд. "Московский рабочий". 1-е издание - 1969 г, 2-е издание - 1973 г.
    Основы современной ТРИЗ
    11. Г.С.Альтшуллер. Творчество как точная наука. Изд. "Советское радио", Москва, 1979 г.
    12. Г.С.Альтшуллер, А.Б.Селюцкий. Крылья для Икара. Изд. "Карелия", Петрозаводск, 1980 г.
    13. С 1979 по 1983 г. материалы по ТРИЗ регулярно публиковались в журнале "Техника и наука":
    а) Изложение и обсуждение основ ТРИЗ: NN 3-6 и 9-10 за 1979
    год, NN 10 и 12 за 1980 год.
    б) Развитие фантазии при обучении ТРИЗ: NN 5-7 за 1980 год.
    в) Примеры использования ТРИЗ при решении конкретных задач:
    N 10 за 1979 г. NN 4 и 9 за 1980 г.; NN 2 и 10 за 1980 г.
    г) "Практикум по ТРИЗ": начиная с N 1 за 1980 г.
    д) Фрагменты указателя применения физэффектов: NN 1-9 за
    1981 г.; NN 3-5 за 1982 г.
    е) Применение химэффектов: N 6 за 1982 г.
    ж) Применение геомэффектов: N 7 за 1982 г.
    14. Г.С.Альтшуллер. Найти идею. Сиб. отд. изд. "Наука", Новосибирск, 1986.
    15. Сборник "Дерзкие формулы творчества", изд. "Карелия", Петрозаводск, 1987 г.
    16. Сборник "Нить в лабиринте". Изд. "Карелия", Петрозаводск, 1988 г.
    17. Г.И.Иванов. ..И начинайте изобретать! Восточно-Сибирское книжное изд, Иркутск, 1987 г.
    18. Н.Т.Петрович, В.М.Цуриков. Путь к изобретению. Изд. "Молодая гвардия", Москва, 1986 г.
    ТРИЗ и ФСА
    19. Г.С.Альтшуллер, Б.Л.Злотин, В.И.Филатов. Профессия - поиск нового. Изд. "Картя Молдовеняскэ", Кишинев, 1985 г.
    20. В.М.Герасимов, С.С.Литвин. Учет закономерностей развития техники при проведении функционально-стоимостного анализа технологических процессов. - В сборнике "Практика проведения функционально-стоимостного анализа в электротехнической промышленности". Энергоатомиздат, Москва, 1987 г, с. 193-210.

    Книги триз

  • Ivan Marasinhas quoted4 years ago
    Удалось проследить становление и развитие творческой личности на протяжении всей жизни. На историко-биографических примерах убедительно доказано: творческий образ жизни доступен каждому, для этого не нужны особые прирожденные способности или сверхблагоприятные условия. В силах любого человека выбрать достойную цель и начать планомерную борьбу за ее достижение
  • Ivan Marasinhas quoted4 years ago
    Для формирования активной творческой позиции нужны как минимум шесть качеств:
    1) Наличие достойной цели - новой (или недостигнутой), значительной, общественно-полезной.
    2) Умение программировать достижение поставленной цели.
    3) Большая работоспособность по выполнению намеченных планов.
    4) Умение решать творческие задачи в выбранной области, владение техникой преодоления противоречий на пути к цели.
    5) Готовность "держать удар": отстаивать свои идеи, выносить непризнание, непонимание.
    6) Результативность: на пути к конечной цели должны регулярно вырабатываться промежуточные результаты
  • Ivan Marasinhas quoted4 years ago
    ТРИЗ возникла в технике, потому что здесь был мощный патентный фонд, послуживший фундаментом теории. Но помимо технических существуют и другие системы: научные, художественные, социальные и т. д. Развитие всех систем подчинено сходным закономерностям, поэтому многие идеи и механизмы ТРИЗ могут быть использованы при построении теорий решения нетехнических творческих задач
  • Ivan Marasinhas quoted4 years ago
    нание законов развития ТС позволяет решать не только имеющиеся изобретательские задачи, но и прогнозировать появление новых задач. Результаты такого прогнозирования значительно точнее, чем полученные с помощью суб'ективных методов, например, экспертными оценками. ТРИЗ стремится к планомерной эволюции ТС. Таким образом, современная ТРИЗ превращается в ТРТС - теорию развития технических систем
  • Ivan Marasinhas quoted4 years ago
    Особый раздел ТРИЗ - курс развития творческого воображения (РТВ). В этом курсе, в основном, на нетехнических примерах отрабатывается умение применять операторы ТРИЗ. Курс РТВ расшатывает привычные представления об об'ектах, ломает жесткие стереотипы
  • Ivan Marasinhas quoted4 years ago
    Сходные противоречия разрешают однотипными приемами, наиболее сильные приемы - комплексные (сочетания нескольких приемов, часто - сочетания приемов с физ- хим- геомэффектами). Самые сильные комплексные приемы образуют систему стандартов - аппарат ТРИЗ для решения типовых изобретательских задач. Следует подчеркнуть, что стандартные задачи стандартны только с позиций ТРИЗ; изобретатель, незнакомый с ТРИЗ, воспринимает такие задачи как нетипичные, сложные. Стандарты могут быть использованы для решения задач, сложных даже с позиций ТРИЗ; такие задачи решаются сочетанием нескольких стандартов
  • Ivan Marasinhas quoted4 years ago
    Решение задач по АРИЗ идет без множества "пустых" проб, планомерно, шаг за шагом по четким правилам корректируют первоначальную формулировку задачи, строят модель задачи , определяют имеющиеся вещественно-полевые ресурсы (ВПР), составляют идеальный конечный результат (ИКР), выявляют и анализируют физические противоречия , прилагают к задаче операторы необычных, смелых, дерзких преобразований, специальными приемами гасят психологическую инерцию и форсируют воображение
fb2epub
Drag & drop your files (not more than 5 at once)