Iniciarse en la investigación académica

Por lenguaje formal se entiende, normalmente, el empleo de la primera persona plural (nosotros, por ejemplo: «En este trabajo pretendemos mostrar…») o la forma impersonal de la tercera persona singular (se, por ejemplo: «En este trabajo se pretende mostrar…»).

documentos cuyo fin es informar sobre determinado tema, hecho o situación, sin tener la pretensión de enjuiciar o valorar dicho asunto (como pueden serlo los informes, en sus distintas variantes).

al pasar a formar parte del acervo y del debate académico, no solo ofrece a los demás investigadores nuevos materiales y herramientas para trabajar,

los autores o corrientes de pensamiento que se expondrán. No se trata aquí de presentar las biografías de los autores, sino de exponer datos útiles y puntuales que permitan comprender por qué hemos escogido las fuentes que hemos decidido utilizar, es decir, justificar por qué se trata de una fuente autorizada en el tema.

Sabino, por su parte, opina de manera similar: la comunicación de los resultados de una investigación debe ser lo más clara y precisa posible, evitando las ambigüedades propias del lenguaje cotidiano.

(o colectivo, cuando se trabaja en equipo

Podemos entender la información como el conjunto de datos que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. Cuando te

La adquisición de conocimiento es una práctica habitual al ser humano. A lo largo de nuestra vida, adquirimos y utilizamos numerosos conocimientos que resultan de gran utilidad para nuestra vida cotidiana,1 o que permiten que nos desarrollemos adecuadamente en ámbitos como el laboral o el académico. Sin embargo, en algunas ocasiones, nos damos cuenta de que las cosas que creemos conocer no son tan simples, que la certeza de algunas afirmaciones puede ser puesta en tela de juicio o negarse por completo.2 En torno al conocimiento, y a la generación del mismo, se generan, muchas veces, situaciones problemáticas, debido a que la verdad respecto de la realidad (de un objeto, de un grupo social, de un fenómeno, de una situación, etc.) no suele revelarse siempre de forma sencilla ante nosotros; requiere ser buscada de forma activa y conciente a través de un trabajo de indagación sobre aquello que queremos conocer.3 Es en estos casos que el conocimiento que se espera alcanzar requiere llevar a cabo una actividad particular: la investigación.

Algunos productos escritos de la investigación
Algunos productos escritos de la investigación

La investigación pura y la aplicada no son dos formas contrapuestas y desligadas entre sí. (…) existe una complementación muy estrecha, de modo tal que una forma de trabajo no puede concebirse ni entenderse plenamente sin el concurso de la otra. Debemos aclarar, además, que ambos tipos