О чем молчит ваш ребенок. Секреты воспитания для заботливых мам и… пап

Шаг 3: переключаем внимание. Задаем ребенку вопрос: «Что мы можем сделать, чтобы изменить ситуацию?» И здесь ключевым словом станет слово «мы». Я как мама не оставляю ребенка на едине со своим горем и проблемами, но я и не берусь сама их решать. Я предлагаю сотрудничество: «мы вместе справимся». Здесь также важно услышать мнение ребенка, а он что думает? Можно ситуацию исправить? Не торопитесь с советами и рекомендациями. Дайте возможность ребенку проявить себя!

Меньше всего подростки врали родителям, которые методично следили за выполнением правил, но, в то же время, были гибкими и прислушивались к мнению детей, что создавало дополнительное уважение к этим правилам. Такой подход помогает детям не врать. Подобное сотрудничество поддерживает естественный авторитет родителей».

«Те родители, которые наиболее последовательно следят за соблюдением правил, больше всего общаются с детьми, и наиболее тепло к ним относятся. Такие родители устанавливают правила в определенных областях и конкретных ключевых вопросах, объясняя необходимость таковых и настаивая на их выполнении. При этом родители позволяют детям проявлять свободу выбора и самостоятельность в некоторых сферах жизни»

И именно при таком подходе, дойдя до подросткового возраста, ваш ребенок будет самостоятельно, в их «любимой» формулировке — «независимо», жить свою жизнь. За это со временем, они будут благодарны своим настойчивым родителям. Что опять-таки подтверждает возможность сохранности авторитета родителя

Детям нравится упорядоченная жизнь по определенным правилам. Такая жизнь понятна, и дарит внутреннее спокойствие и уверенность в себе. А дальше ребенок подрастает и может сам выстраивать свои правила и осуществлять контроль над ними.

И родители, и дети должны понимать, правила и запреты — это не категоричный отказ, бесцеремонное навязывание своего мнения или необоснованное наказание. Правила придумали не для того, чтобы докучать детям, сами взрослые тоже им подчиняются. В этом и проявляется желаемая, особенно в подростковом возрасте, «взрослость», то есть взрослое отношение к жизни.

Авторитет родителя будет убедительнее, если он объяснит ребенку разницу между правилами и ограничениями: первые — направляют, вторые — сдерживают.

Правила — это внутренний кодекс жизненного

порядка

Например, когда дети демонстративно ведут себя враждебно или агрессивно, либо безразлично и холодно по отношению к родителям, возможно, именно таким способом они просят установить те самые границы, те самые правила, которые будут сдерживать их поведение. Если они не получают желаемого, то вынуждены сами определять пределы дозволенного.

отсутствие правил даёт отсутствие плана действий в жизни ребенка. Правила учат ребенка ограничивать, и организовывать себя самого, а значит, способствуют расстановке приоритетов и умению сделать выбор в жизни;

• правила дают ребенку первые понятия о законе, обращаясь к которому, можно разрешать конфликты без насилия;

• и самое главное — личность ребенка формируется именно при понимании границ дозволенного, понимании того, какие правила существуют, как их применять, как им следовать, и самое интересное: как самому потом создавать правила для себя, своей семьи и окружающих.

Ребенок — не дикий зверь, границы учат его осознавать не только свои права, но и права окружающих;