Три твоих имени

Девочки, которые влюблены, ходят за ней хвостом, и все время сюсюкают:

— Ах, тетя Саша, какие у вас ногтики! Ах, тетя Саша, какое у вас колье!

Почему влюбленные девчонки такие дуры все-таки?

Почему влюбленные девчонки такие дуры все-таки?

Скучно. Все как у людей.

Какой у меня бог, я пока не знаю. Может быть, и никакого.

Что толку говорить — если я ей понравилась, сама догадается.

Я злилась. Я вообще часто злюсь, когда у меня что-то не получается, когда чего-то не понимаю.

— Но ты только послушай: Шшшуу-у-у-ррра! Что-то такое шершавое и колючее, и предательски острое, и темное, пыльное, и опасное.
— Шшшуу-у-у-ррра, — повторила я. — Смешно. Как это вы все расслышали? В одном слове — целую кучу всего.
— Иногда слова звучат темно, или звонко, или скользко, или холодно. Не замечала?

Люди — они бывают недобрые. В лицо не скажут, а за спиной пошли разговоры.

Если бы я умел краснеть, я бы покраснел сейчас, конечно. Потому что у меня есть паспорт, я сам видел, и там меня зовут Людвиг. Но для своих я Люсик, Люська. Не смейтесь, это же свои.
Люсик тоже хорошее имя.

Сами подумайте, эти дети наверняка любят свою прежнюю учительницу. Все дети обычно привязаны к первому учителю, пусть он даже настоящий крокодил. Когда в крокодиле проглядывают человеческие черты, дети, в которых крепко сидит стокгольмский синдром, любят крокодила хотя бы за эти крохи человечности. Ну а если первая учительница вовсе не крокодил, а человекообразное существо, то любовь и привязанность цветут пышным цветом. По крайней мере, нас так учили на лекциях по психологии.