ru
Януш Корчак

Воспитательные моменты. Как любить ребенка. Оставьте меня детям (Педагогические записи)

Notify me when the book’s added
To read this book, upload an EPUB or FB2 file to Bookmate. How do I upload a book?
  • Nadezhda Karkinahas quoted4 years ago
    Во мне сидит надутый авторитет, который «этого сопляка» на лету раскусит, видит на три аршина вниз и даже глубже. Живет во мне развращенный бракодел, которого школа дрессировала, как увернуться от долга истинного познания человека.
  • Nadezhda Karkinahas quoted4 years ago
    Но я ленив, я хочу, чтобы Владзю было легко раскусить: прилепил ярлык – и готово.
  • Nadezhda Karkinahas quoted4 years ago
    В этой клетке вместе с учениками заперта и учительница, она не только принуждает, но и сама жертва принуждения, терзая, она и сама терзается. Может быть, когда-то она что-то пробовала, искала подходы. Если нет – сама не знала, не умела, так обстоятельства сложились. Могла ошибиться в выборе профессии. Кто виноват?
  • Nadezhda Karkinahas quoted4 years ago
    Резкое замечание. «Резкое» – значит режет, ранит.
  • Nadezhda Karkinahas quoted4 years ago
    Велеть ребенку просидеть четыре часа на неудобной, не по росту скамье – такая же пытка, как приказать ходить столько же часов в неудобной тесной обуви.
  • Машаhas quoted4 years ago
    – Не выходи босиком во двор. Не пей сырой воды. Тебе не холодно, живот не болит?
    Вот это-то и делает наших детей эгоистами, развращает их и оглупляет.
  • Машаhas quoted4 years ago
    Мы, акробаты беглого и плавного чтения, когда уже по двум буквам угадываем слова, а по двум словам – целое предложение, не можем осознать, с какими трудностями сражается ребенок и какие способы применяет, чтобы облегчить себе работу
  • Машаhas quoted4 years ago
    Издеваясь над тем, что ребенок чего-то не знает, ты убиваешь в нем желание узнать новое.
  • Машаhas quoted4 years ago
    Для студента педагогической семинарии такой план:

    1. Характеристика наблюдаемого ребенка.
    2. Об условиях наблюдения:
    a) план территории, на которой ведется наблюдение;
    б) личные сведения: что это за работа, откуда студент знает ребенка, что он о ребенке знает, слышал, заметил, запомнил, прежде чем стал наблюдать;
    c) психологическое состояние: студент занялся наблюдением охотно или случайно, здоров ли он, какое у него сейчас настроение и т. д.
    3. Записи in crudo[3] – с дополнением «Пропуск» (пробел в наблюдениях). Вопросительный знак в скобках в том месте, где автор не смог расшифровать собственные записи. Важно: сохранять сокращения.
    4. Краткий рассказ о ходе событий.
    5. Комментарий к запискам.
    6. Личное – собственные переживания и размышления.
  • Машаhas quoted4 years ago
    Я же должен исследовать ее такую, какая она есть, я должен увидеть и заметить как можно больше, со всех сторон. Но я ленив, я хочу, чтобы Владзю было легко раскусить: прилепил ярлык – и готово.
fb2epub
Drag & drop your files (not more than 5 at once)