Эннеаграмма

Если люди останутся свободными, процесс пойдет правильно. Если же к
концу работы на кухне они выматываются, или у них портится настроение, или они
возбуждены, или как следствие процесса приготовления пищи происходит что-либо
еще, опять теряется энергия, опять что-то растрачивается попусту. По сути, их
приготовили вместе с едой.

не становитесь частью школы, просто находясь там, слушая и изучая что-то. Вы
в школе только тогда, когда в вас начинается какое-то действие, когда от вас
начинают отсекать мертвые листья, удалять излишки жира, в общем, делать все то,
что делает повар, готовя обед. Вполне возможно визуализировать это и видеть, как
многие люди обманываются, полагая, что они в школе и имеют с ней какую-то связь,
когда на самом деле они остаются по-прежнему снаружи.

По Гурджиеву планеты, на которых существует жизнь,
созданы для того, чтобы позволить самосоздающимся существам выполнить свое
предназначение. Поэтому Земля есть, во-первых, среда, во-вторых, созидательная
сила, и в-третьих, проявление духа. Она служит связующим звеном между мирами
материального существования, чувствительности и созидания. Вот названия этих
миров по терминологии Суфи:
Alem-i-Ejsam Мир тел
Alem-i-Ervah Мир духов
Alem-i-Imkyan Мир потенциального

Его присутствия достаточно для трансформации Человека". Эта третья трансформация
представляет большой интерес, поскольку она предполагает, что работа сама также
подвергается трансформации и не является чем-то застывшим или внешним

дошедший до точки 7, в этом смысле сам становится источником, вновь вызывающим к
жизни сам этот процесс

Смерть и воскресение - вот что происходит при движении от 5 к 7. В точке 7
рождается новый человек. Можно сказать, что в точке 5 он приобрел свое второе
тело, а в точке 6 приобретает третье тело. Таково описание происходящего в
наиболее полной форме.

Настоящая школа начинается тогда,
когда имеется вовлеченность, способная изменить бытие учеников и природу самой
школы.

Латинское
anima означает и воздух и душу; то же самое и с арабским Ruh и еврейским Rokh. В
санскрите от корня TMA, относящегося к дыханию, происходит слово Atman, "я" или
душа. От корня NFS происходит арабское Nefes, дыхание или "я", и еврейское
Nefesh, имеющее в общем то же значение. В урало-алтайском языке от корня Tang
происходят слова, обозначающие воздух, небо и облака, а также Великого Духа

Понятие души мира, anima mundi, - древнее
понятие.

Линейное мышление полагает, что значение имеет лишь процесс готовки, и
недооценивает важность поддержания порядка на кухне, чистоты посуды, наличия
необходимых запасов.