Академический инбридинг и мобильность в высшем образовании: Глобальные перспективы

Реализация мер по стимулированию конкуренции в сфере высшего образования неизбежно приведет к сокращению доли преподавателей, получающих работу «по рекомендации», т.е. к снижению уровня инбридинга.

если бы вузы выдавали дипломы и ученые степени собственного образца (а не государственного), у них появился бы стимул наделить эти документы «реальной ценностью» путем повышения качества образования и ликвидации коррупционных схем с участием студентов. А если бы они могли разрабатывать учебную программу в соответствии с собственными стандартами, и при этом государство отказалось бы от системы подушевого финансирования, то между вузами, наконец, возникла бы конкуренция, которая тоже способствовала бы их развитию.

человек, у которого нет личных связей в вузе, не имеет никаких шансов устроиться туда на работу.

Главные причины высокого уровня академического инбридинга на Украине — отсутствие традиции конкурсного отбора при найме (предпочтение инсайдеров) и утрата дипломом о высшем образовании своей сигнальной функции из-за повсеместной коррупции

Таким образом, можно сделать вывод, что инбридинг на Украине — квазиоптимальный механизм решения кадровых вопросов в условиях девальвации высшего образования

самый высокий уровень инбридинга наблюдается в «национальных университетах». Вероятно, это обусловлено тем, что они считаются наиболее престижными, а значит, туда сложнее устроиться на работу (и тут личные связи играют огромную роль). Да и выпускники этих университетов заинтересованы остаться работать именно в них из-за более высокой заработной платы и хороших карьерных перспектив.

преподавателям с наилучшими профессиональными характеристиками (большим опытом работы, множеством публикаций, опытом работы за границей) легче трудоустроиться, а значит, они с меньшей вероятностью останутся в вузе, который окончили.

Многие респонденты уверяли, что получить работу в вузе, где ты никого не знаешь, невозможно. Один респондент задался вопросом, можно ли вообще говорить об инбридинге в условиях, когда «дети преподавателей и друзей сотрудников вузов поступают в тот же вуз учиться, а впоследствии тоже остаются там работать».

Зато личные связи играют огромную роль.

Эмпирические исследования подтверждают, что образование уже не является фактором отбора при найме [Coupé, Vakhitova, 2010]. Эффект отдачи от высшего образования на Украине на протяжении последних 20 лет стабильно оставался самым низким по Восточной Европе