Бигуди для извилин. Возьми от мозга все!

В кризисных условиях, а человечество находится как раз в глубоком кризисе по многим параметрам, выживает не умнейший, а более примитивный организм, чья задача получить элементарные удовольствия биологического характера.

Не слишком ли часто у нас сначала «думают», а исследовать забывают?

Из этого примера видно: знание делится на динамическое и статическое. Статическое знание – просто эрудиция: накопленные сведения без попыток работы с ними. Конечно, без такого сырья мысль работает вхолостую. Но на одном сырье, без переработки, ничего серьёзного не разовьёшь[22]. Динамическое знание – умение применять накопленные сведения – в какой-то мере опирается на статику. Но только динамика способна порождать новое в человеческой жизни.

Математики и программисты говорят: «Garbage in – garbage out» (мусор на входе даёт мусор на выходе).

Действительно, в седьмой главе работы «Использование латерального мышления» Эдвард де Боно рассматривает роль случайности в истории научных открытий и технических изобретений.

Поскольку надвигается тупик, ищу возможность для мысленного прыжка. Эту возможность подсказывает «принцип сведения» – сведём задачу к другой. Но как? Видоизменив условие. Какой параметр задачи можно изменить? Форму трубы – вряд ли: слишком уж она проста. А вот валторну можно в мысленном эксперименте «раскрутить», развернуть – и получится длинная труба!

В математике индуктивный подход к решению хорошо известен – это метод математической индукции (во всех её разновидностях), который сменяет метод перебора вариантов, если их слишком (в пределе – бесконечно) много

Недостатком же последнего объявляется использование априорно недоказываемых положений, своеобразный аксиоматический подход.

Мышление начинается там, где появляется задача, где возникает необходимость поиска верного пути к решению.

Если не рассказать, как устроен и работает мозг, что в нём происходит, когда человек мыслит, будет гораздо труднее развивать навыки творческого мышления.