Evde ve Okulda Başarılı Eğitimin Sırları

Netice:

1. Eğitim, çocuğu hayata hazırlamalı.

2. Ona problem çözmeyi öğretmeli.

3. Öğrenmeyi öğretmeli.

4. Onu başarılı ve becerikli, iyi bir insan hâline getirmeli.

6. Çocuk önemli ve önemsizi seçmeyi öğrenmeli.

7. Çocuğu medyanın ve teknolojinin zararlarından korumalı.

Eğitim, insana hayatı yorumlamayı ve bu yorumlara uygun davranmayı öğretir. Eğitimsiz insan hayatta karşılaşacağı zorlukların üstesinden gelemez. Okul sadece bilgi vermekle yetinmemeli, aksine o bilgiyi uygulama yeteneği kazandırmalı. Yoksa insan bilgi hamalı olur.

Günümüzde gittikçe önem kazanan bir başka husus da öğrenilenlerin yorumlanmasıdır. Düşünmeyi öğrenmek, bilgi öğrenmekten daha önemlidir. Çocuk, öğrendiklerinin neye yaradığını, bu bilgileri nerede, nasıl kullanabileceğini kavramalıdır. Öğrenciye önemli ile önemsizi birbirinden ayırma yeteneği kazandırmalı. Okumak, yazmak, konuşmak, insanlarla iyi iletişim kurabilmek, her meslekteki insana yeni açılımlar kazandırır.

Medyayı kullanabilme yeteneği kazandırmak çok daha önemli. Çocuğumuzun bilgisayar kullanıyor olması tek başına yeterli değildir. Çok daha önemlisi, bilgisayarda sunulan bilgi selini verimli ve faydalı bir şekilde kullanabilmesidir. Önemli olan çok bilgiye ulaşmak değil, lazım olan bilgiye ulaşmak ve sahip olduğu bilgiyi kullanabilmektir.

“Değerlendirilemeyen bilgi, değersizdir.” der Thüringen Kültür Bakanı Dagmar Spanski.

Bilgiyi Seçebilmek Lazım
İletişim araçları, bilgiye ulaşmayı kolaylaştırdı ve hızlandırdı. Bugün bilgiyi değerlendirmek ve kullanmak önem kazandı. Eğitim, çocuğun bilgiyi seçme, değerlendirme ve kullanma yeteneğini geliştirmeli.

Okullarda medyayı kullanma dersi mecburi olmalı. Öğretmen, sadece bilgi aktarmamalı, çocuklara, faydalı bilgiye ulaşmayı ve onu kullanmayı öğretmelidir.

Aileler, medyayı faydalı şekilde kullanma ve zararlarından korunma konusunda çocuklarını yönlendirmeli. Özellikle de kendileri örnek olmalı.

Televizyondaki her programı seyretmemeli, seçici olmalı. Evde bütün gün televizyon açık kalmamalı. Çocuk, günde en çok bir program seçmeli ve onu izlemeli. Seçilen programda faydalı olma özelliği aranmalı. Bu kriterler çocuğa öğretilmeli.

Bilgisayarda çocuğun hangi bilgiye ulaştığı kontrol edilmeli. Abuk sabuk sitelere girmemesi, bilgisayar karşısında vakit öldürmemesi öğretilmeli. Girdiği siteler mutlaka kontrol edilmeli.

Eğitimden Beklenen Yetenekleri Geliştirmek
ve Gençleri Hayata Hazırlamaktır
“Hiç bilenlerle bilmeyenler bir olur mu?”KUR’ÂN-I KERİM

EĞİTİMDEN BEKLENEN ASLINDA öğrencileri hayata hazırlamak ve onları başarılı ve mutlu insanlar olarak yetiştirmektir.

Başarmak ve mutlu olmak...

Bu iki kelime her insanın rüyasını süsler. Üniversite bitiren bir genç ortalama 16 sene okula gider. En az eğitim gören 12 sene okula gidiyor. Bu uzun sürede eğitim, insana bu iki yeteneği kazandırmalı. Aksi takdirde kendisinden bekleneni verememiş olur.

İyi bir eğitimciden ve eğitim sisteminden beklenen şunlardır:

1. Öğrenmeye isteklendirmek.

2. Öğrenmeyi ilerletmek.

3. Yeteneklerini geliştirmek.

4. Düşünmeyi ve problem çözmeyi öğretmek.

5. Öğrenmeye motive etmek.

6. Hayat boyu öğrenme metodu kazandırmak.

7. İyi ve olumlu eğitim vermek.

8. Kişilik ve sorumluluk duygusu kazandırmak. Sorumluluk duygusunu pekiştirmek.

Das Parlament gazetesinde eğitimle ilgili bir yazı kaleme alan Alman yazar Dieter Smolka, eğitimden beklenenleri şu şekilde sıralamış:

1. Eğitim çocuğa güçlü bir kişilik kazandırmalı.

2. Sorumluluk duygusu kazandırmalı.

5. Yeteneklerini geliştirmeli, verimliliğini artırmalı.

6. Değer yargıları, ahlak ölçüleri benimsetmeli.

7. Güzel davranışlar edindirmeli.

8. Önemliyi önemsizi ayırt etmeyi öğretmeli.

9. Sadece bilgi öğretmemeli, öğrendiklerini yorumlamayı, değerlendirmeyi ve eyleme koymayı öğretmeli, çocuğa üreticilik kazandırmalı.

10. Bilgisayar ve medyayı bilinçli kullanmayı öğretmeli. (Das Parlament gazetesi, 30 Eylül-7 Ekim 2002, Berlin)