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Leticia Rodriguez Segura,María de las Mercedes Canelo San Martín

Educar a través de la virtualidad en tiempos de contigencia

Esta propuesta editorial fruto de la pandemia del coronavirus nos presenta diversos aportes fruto del análisis didáctico y pedagógico, pero también bajo el posicionamiento de la ciencia aplicada. Los investigadores y docentes que integran esta obra entienden que la ciencia, y en concreto la investigación en el ámbito educativo, es una actividad que debe ofrecer respuestas a los problemas actuales. Por lo tanto, el desarrollo de investigaciones educativas en este contexto de emergencia mundial es una muestra más de la trascendencia de la investigación en ciencias sociales. y en particular en educación, para generar soluciones basadas en la aplicabilidad de la ciencia.
208 printed pages
Copyright owner
Bookwire
Original publication
2022
Publication year
2022
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Quotes

  • Naomi Sotelohas quotedlast year
    Los aprendizajes durante el tiempo de confinamiento son importantes, ya que la disrupción en la educación ha cambiado la forma en la que los docentes aproximamos el conocimiento a los estudiantes.
  • Naomi Sotelohas quotedlast year
    docentes han de reflexionar en la profundidad de los conocimientos que poseen de sus áreas (elemento CK); identificar el manejo de técnicas pedagógicas que poseen (elemento PK), e identificar el manejo tecnológico que poseen (TP).
  • Naomi Sotelohas quotedlast year
    Desde el punto de vista de la formación docente y de las habilidades docentes, el modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), desarrollado por Koehler y Mishra (2006, citado en Barajas y Cuevas, 2017),

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