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María Alicia Peredo Merlo

Estrategias para la comprensión lectora

Esta obra forma parte de una serie de investigaciones anteriores en las que trabajé el problema del déficit lector en estudiantes de educación básica
y educación media superior; de igual modo, presenté la problemática a profesores en servicio para conocer la representación que tienen de ella.
Los resultados de estas investigaciones se fueron presentando en diferentes espacios académicos a los que en ocasiones acudían profesores en servicio, quienes siempre me solicitaban referencias bibliográficas propias o de otros autores que les ayudaran a formar lectores estratégicos, como
los que mencionaba en mis disertaciones. Este libro tiene la intención de satisfacer esta petición.
179 printed pages
Copyright owner
Bookwire
Original publication
2020
Publication year
2020
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Quotes

  • Marcia Ramoshas quoted3 years ago
    Un pasaje tiene ideas centrales y subordinadas.
    Una lista contiene un tema principal y subtemas.
    Para analizar un fragmento se debe llevar un orden específico de temas, subtemas, ideas centrales y subordinadas.
    La elaboración de inferencias y la toma de notas son de utilidad para la recuperación de la macroestructura
  • Marcia Ramoshas quoted3 years ago
    Que pasó antes de este pasaje
    Cómo se relaciona este hecho con las intenciones del personaje o del evento
    Por qué sucede esta consecuencia
    Cuál es el antecedente de esta consecuencia
    Cuál es el tema
  • Marcia Ramoshas quoted3 years ago
    Para la identificación de ideas principales pueden hacerse ejercicios de identificación de ideas explícitas y paulatinamente pasar a textos con estructuras lingüísticas más complejas donde las ideas son abstractas y en ocasiones están implícitas

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