Георгий Щедровицкий

Никто человека не воспитывает, кроме самой ситуации, самого сообщества. Он включен в эту жизнь, и он живет по ее законам. Так как ученичество идет много лет — 8, 10, 12, — он становится таким же, как все другие члены сообщества. А если не станет, они его выкинут. И на этом все кончится.

Возникает вопрос: как считать то, что не произошло, в тех ограничениях, которые мы наложили? Орудия сбили всего три самолета, но если их убрать, то корабли вообще доходить не будут. Как считать то, что они обеспечивают прохождение корабля, то есть когда их функция определена таким образом? Нужно было начать считать пустые места. И вот с этого момента возникает исследование операций и системотехника, где пустые функциональные места считаются как значимые.

Мето­дика еще дает инструкции, как действовать. И в этом смысле она всегда полезна. Если вам подсказывают — делай то-то, то вы можете это использовать. Наука же строится принципиально иначе.

Оргуправленческая деятельность, по сути своей, есть деятельность над деятельностями.

Вся суть дела в деятельности людей. А люди действуют так или иначе в зависимости от их отношений. Поэтому проблема организации, руководства и управления есть проблема деятельности над деятельностью.