Lia Pistiner de Cortiñas

el trastorno de la atención, sobre todo de la atención emocional y social, era la característica en común.

que Ban Ki-moon, Secretario General de las Naciones Unidas, le dedicara su mensaje anual del año 2012 y que la Asamblea General declarara en forma unánime el 2 de abril como Día Mundial de Concientización del Autismo

que los niños autistas rechazan denodadamente cualquier esfuerzo educativo, vivido como una intrusión, y lo mismo ocurre con las interpretaciones analíticas, lo cual es el desafío mayor en el tratamiento de estos pacientes

internos en los juguetes del niño, a transformar en personajes a ciertas emociones, objetos o rasgos de personalidad y ponerlos a dialogar entre sí.

la autora genera a partir de la pelota un personaje

la transferencia como campo de juego.

Son pacientes que no resuenan emocionalmente en nosotros: aislados y desconectados presentan una zona de la mente que me hizo pensar en un páramo, que significa desierto congelado

Para aproximarnos a esa zona en un análisis, tenemos que pensar en una parte no autista de la personalidad, que es con la que tenemos que establecer contacto

Existen evidencias de esta relación, ahora confirmadas por las ecografías: por ejemplo, la madre pone la mano sobre su vientre y el bebé tiende a hacer un contacto en esa dirección.

hasta los 2 años –que realizamos con un grupo de colegas– tuvimos evidencias de casos de madres muy desconectadas emocionalmente, cuyo bebé intrauterino apenas se movía