Editorial Universidad de La Serena

El impacto de la tecnología en la sociedad, es amplio y complejo. Al respecto, se identifican algunos de mayor significación:

a. Desplazamiento de las ciudades, lugares y los trabajadores de un sector a otro, se pueden crear más puestos de trabajo, pero también puede destruir otros. Los impactos de estos cambios, afectan profundamente en la comunidad, que queda expuesta a las fluctuaciones económicas, de las podrían sobrevivir en la medida que surjan nuevas Empresas de alcance Multinacional.-

b. Cambios del perfil de la vida familiar, las mujeres podrían acceder a nuevos puestos de trabajo más flexibles, con diferentes horarios y más tiempo libre disponible. El teletrabajo, es una opción que progresivamente adquiere más relevancia (Wulf, 2016).

Desde la antigüedad, el comportamiento de los votantes poco se ha basado en hechos y argumentos racionales, pero en las últimas décadas, el ascenso de las redes sociales está facilitando cada vez más explotar esta debilidad en favor de intereses creados.

El mejor antídoto para la manipulación por parte de intereses creados es una combinación de conocer los hechos y el pensamiento crítico.

Las ciencias “blandas” ya se habían debilitado al estar al final del orden académico, como si investigar las complejidades de la mente humana y de nuestro mundo vital fuera de alguna manera menos importante que investigar las complejidades de las moléculas y proteínas.

La teoría alternativa emergente es que la cognición humana se entiende mejor como acción encarnada y afectiva en el mundo, y que se configura en sus formas más distinguidas de nivel superior a través de interacciones complejas con una serie de factores tecnológicos y socioculturales.

los avances teóricos más recientes apuntan a que básicamente se necesita un replanteamiento de la ciencia cognitiva, el cuál tome en consideración que la mente no puede ser separada de la vida, y en el caso de la mente humana, tampoco de las varias formas de vida.

Chile, México y Colombia ya están haciendo contribuciones notables al desarrollo de una ciencia cognitiva encarnada, embebida, extendida y enactiva (la llamada “4E cognition”) que ofrece una resistencia significativa a los últimos vestigios de la corriente dominante cognitivista-computacionalista.

una ecología cognitiva madura de la educación promete revelar todo el alcance de nuestra vulnerabilidad a la manipulación, dado que nuestra mente ya no está cerrada dentro de nosotros mismos, sino que ya está fuera en el mundo y entrelazada en todas nuestras interacciones, incluidas, por supuesto, aquellas en línea.