inteligencia ha sido normalmente concebida dentro de una visión uniforme y reduccionista , como un constructo unitario o un factor general.
• La concepción dominante ha sido que la inteligencia puede ser medida de forma pura, con la ayuda de instrumentos estándar.
• Su estudio se ha realizado de formas descontextualizadas y abstractas, con independencia de los desafíos y las oportunidades concretas, y de factores situacionales y culturales.
• Se ha pretendido que es una propiedad estrictamente individual, alojada solo en la persona, y no en el entorno, en las interacciones con otras personas o en la acumulación de conocimientos.