Алена Алешина

счастливые люди работают лучше

можно управлять только тем, что мы осознаем. То, что мы не осознаем, управляет нами

Обучение взрослых – это другой процесс. Он даже называется по-другому – андрагогика. Основное отличие андрагогики от педагогики заключается в том, что естественный интерес к обучению у взрослых гораздо слабее. Им нужно четко понимать, зачем им получать новые знания и навыки. И еще один очень важный факт. Взрослые, они УМНЫЕ. Они просто так, впрок ничего делать не будут. Им нужно рациональное обоснование своей деятельности

навыки эмоциональной компетентности действительно развиваются и помогают людям получать больше удовольствия от жизни и более эффективно управлять собой и корректно управлять поведением других людей

Делать такое же действие или нет – наш свободный выбор, но отказаться «зеркалить» другого человека мы не можем.

Более того, наша внутренняя копия действий другого человека является комплексной, то есть включает в себя не только сами действия, но и связанные с ними ощущения, а также – внимание! – эмоциональное состояние, сопровождающее это действие.

Вместо конкуренции по товару на первое место выходит конкуренция по сервису, появляется понятие «экономика отношений».

Между тем, точно так же как один только IQ не является надежным критерием успешности, так и один только EQ им не является.

Как показывает наш опыт, для развития EQ необходим достаточно высокий уровень познавательного интеллекта.

Эмоция – это реакция организма на любое изменение во внешней среде